Роль і місце словника у розвитку комунікативної культури особистості дослідника

Abstract

У статті представлено огляд словникової продукції останнього десятиліття як ефективного дидактичного засобу розвитку комунікативної культури особистості. Зроблено висновок про те, що оволодіння комунікативними атрибутами майстерної мови в значній мірі сприяє стійка усвідомлена потреба, дослідницький інтерес у оволодінні досягненнями української лексикографії, бажання розвивати мовне почуття, розширювати світогляд, уміння працювати зі словниками: вибирати відповідний тип словника, збирати і обробляти словниковий матеріал, аналізувати, зіставляти, коментувати, критично оцінювати слово з точки зору нормативності, відповідності сфері та ситуації спілкування; розмежовувати варіанти норм і мовні порушення.

The article presents an overview the types of dictionaries in last decade, which serve as an effective didactic means of communicative culture of the researcher. It is proved that to master the communicative skills one needs to promotes a conscious need to reseach, a strong researcher s interest to learn the achievements of Ukrainian lexicography, the desire to produce linguistic sense, to expand outlook. Important is the ability to work with a dictionary: to choose the appropriate type of vocabulary to adequately needs of the researcher, to collect and process the lexicographical material, including computer's; to recognize, analyze, compare, annotate , critically evaluate the word in terms of norms, to use of the word under the situation of communication, to differentiate the variants of norms, speech disorders etc.