Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4501
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorСадова, Ірина-
dc.contributor.authorSadova, Iryna-
dc.date.accessioned2018-04-12T08:04:32Z-
dc.date.available2018-04-12T08:04:32Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationСадова, І. Арт-терапія як ефективна технологія соціалізації дітей з особливими освітніми потребами в сучасних умовах [Текст] / І. Садова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, О. Є. Антонова, Дж. Бішоп [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – № 1 (65). – С. 270–279.uk_UA
dc.identifier.urihttp://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/4501-
dc.description.abstractУ статті розкрито проблеми соціалізації дітей із особливими освітніми потребами; представлено теоретичні й методичні аспекти використання арт- терапії як технології активізації пізнавальної діяльності учнів, де основний акцент робиться на творчому самовираженні та розвитку сенсорного сприйняття. Визначено базові чинники дії методів арт-терапії на розвиток особистості дітей та інтеграцію їх у сучасне суспільство. Досліджено вплив казкотерапії, ізотерапії та пісочної терапії на учнів з обмеженими можливостями Львівської спеціальної загальноосвітньої школи-інтернату № 104 імені Святого Миколая.uk_UA
dc.description.abstractThe article deals with the problems of socialization of children with special educational needs; the accent is laid on the basic technologies of integration into society of children with peculiar needs and practical solutions of children's incapability problems have been suggested. Among modern facilities of socialization and pedagogical rehabilitation of children with the special educational necessities a considerable place is taken to such direction of correction pedagogics, as fairytale therapy that creates the atmosphere of trust and attention to the inner world of the child. Theoretical and methodological aspects of using fairytale therapy, isotherapy and sand therapy were displayed in the learning process of school. The basic impacts of the methods of art therapy for personality development of children and integrate them into modern society are identified. Attention is focused on the remedial work of special schools. The influence of certain techniques of the art therapy to students with disabilities of Lviv special boarding school №104 named after St. Nicholas is investigated. The author examined the concept of the "fairytale therapy" as the technology of the activation of cognitive activity of juniors. Sand therapy is studied in the context of art therapy as a form of non-verbal correction, where the emphasis is on the creative self¬expression and development of the child sensory perception. Art therapy (drawing techniques) is described as an art form that improves visual perception, develops the ability of pupils to observe, analyze and memorize. The main theoretical generalization and chosen set of practical suggestions can be used in professional work of teachers, educators, parents with children who experience multiple problems due to limitations of the functional resources. The basic results are inculcated in the educational process of the higher educational establishments and schools.uk_UA
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectарт-терапіяuk_UA
dc.subjectдитина з особливими освітніми потребамиuk_UA
dc.subjectспеціальна загальноосвітня школа-інтернатuk_UA
dc.subjectсоціалізаціяuk_UA
dc.subjectart therapyuk_UA
dc.subjectchild with special educational needsuk_UA
dc.subjectspecial boarding schooluk_UA
dc.subjectsocializationuk_UA
dc.titleАрт-терапія як ефективна технологія соціалізації дітей з особливими освітніми потребами в сучасних умовахuk_UA
dc.title.alternativeArt Therapy as the Efficient Technology of Socialization of Children with Special Educational Needs in the Modern Conditionsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc376.2:7.01uk_UA
dc.identifier.orcid0000-0003-2570-5392-
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2017.01/270-279-
Appears in Collections:Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Sadova.pdf968,52 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.