Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Формування художньо-виконавської майстерності майбутніх піаністів із КНР у сучасному науково-педагогічному дискурсі
Other Titles: Formation of Artistic and Performance Skills of the Future Pianists From China in the Modern Scientific and Pedagogical Discourse
Authors: Чжан Сянюн
Chzhan Sianiun
Keywords: освіта
музична освіта
фахова підготовка
художньо-виконавська майстерність
засоби музичної виразності
фортепіанна практика
педагогічні принципи
система освіти
music education
vocational training
artistic and performance skills
piano practice
means of musical expression
pedagogical principles
system of education
Issue Date: 2016
Publisher: СумДПУ імені А. С. Макаренка
Citation: Чжан Сянюн Формування художньо-виконавської майстерності майбутніх піаністів із КНР у сучасному науково-педагогічному дискурсі [Текст] / Чжан Сянюн // Актуальні питання мистецької освіти та виховання : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; редкол.: Г. Ю. Ніколаї, А. Валюха, Н. П. Гуральник [та ін.]. – Суми : ВВП «Мрія», 2016. – Вип. 1 (7). – С. 20–29.
Abstract: У статті проаналізовано процес формування художньо-виконавської майстерності як невід’ємного складника фахової підготовки майбутніх піаністів в умовах вищих мистецько-педагогічних закладах України на основі вивчення та систематизації авторитетних наукових підходів. Зазначено, що розвиток психофізичного стану виконавця, його художньо-інтелектуального потенціалу, технічних навичок гри на інструменті, формування інтерпретаторської компетентності, вольових якостей, артистичних здібностей складають структурну компоненту цього явища.
The article analyzes the process of formation of artistic and performance skills of the instrumentalists based on the study and systematize authoritative scientific approaches. It was noted that the development of a psychophysical condition of the artist, his artistic and intellectual potential, technical skills of playing the instrument, formation of the interpretative competence, volitional qualities, artistic abilities constitute the structural components of this phenomenon. Analysis of the research literature in this field allows to conclude that scientists hadn’t pay enough attention to the problem of forming artistic and performance skills of the pianists from China in the system of Ukrainian music education. The study of the authoritative provisions leads to the conclusion of the haphazard nature of research. The authors focus only on certain aspects of the formation of artistic and performance skills of the instrumentalists: psychophysical state of the performer, the development of artistic and intellectual potential of the individual, mastering the techniques in the professional training, artistic abilities, which form the structural component of this phenomenon, but do not specify the professional (piano) field and do not cover the specifics of working with foreign students. These aspects of piano training require detailed attention of the researchers, especially in the fields of artistic and performance skills of foreigners in the Ukrainian music education. After revealing the creative potential in the cultural contexts of another country every foreign student needs special attention from the teacher who can adequately respond to the specific qualities of the subject of learning process, taking into account his mental characteristics and level of previous professional training, provide every next stage of his professional development by introducing effective, sometimes nontraditional pedagogical principles and approaches.
Appears in Collections:Актуальні питання мистецької освіти та виховання

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Chzhan Sianiun Formuvannia khudozhno-vykonavskoi maisternosti.pdf494,67 kBAdobe PDFView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.