Please use this identifier to cite or link to this item:
Title: Фахова етика у лінгвокультурному вимірі: американський досвід
Other Titles: Professional Ethics in Lingua-Cultural Dimensions: American Experience
Authors: Семеног, Олена Миколаївна
Semenoh, Olena Mykolaivna
Кравченко, Олена
Kravchenko, Olena
Keywords: «медична сестра»
«професійна етика медичних сестер»
вищий медичний навчальний заклад США
освітня програма
лінгвокультурний компонент професійної етики
толерантне мовне спілкування
nurses'professional ethics
US higher medical schools
educational program
lingua-cultural component of professional ethics
tolerant verbal communication
Issue Date: 2017
Citation: Семеног, О. Фахова етика у лінгвокультурному вимірі: американський досвід [Текст] / О. Семеног, О. Кравченко // Естетика і етика педагогічної дії. – 2017. – Вип. 16. – С. 70–83.
Abstract: У статті окреслено поняття «медична сестра», «професійна етика медичних сестер», окреслено особливості освітніх програм підготовки майбутніх ліцензованих молодших медсестер (LPN) у США, спрямованих на формування професійної етики. Здійснено огляд лінгвокультурного аспекту формування професійної етики медичних сестер в американських вищих навчальних закладів. Представлено досвід занять з курсів «Медсестринська етика», «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)» у Черкаській медичній академії, що спрямовані на пізнання світу медсестринської професії, культури спілкування в медичному колективі, етичної поведінки, моральних відносин, запобіганню конфліктних ситуацій, надання психологічної підтримки.
The article outlines the concepts "nurse", "professional ethics of nurses." The professional ethics of nurses has been defined as a component of medical ethics which studies moral consciousness, moral and ethical aspects of professional activity, moral principles and values that regulate the moral relationship between s nurse and s patient, the patient's family, other members of the medical community and community. The analysis of foreign and Ukrainian experience of formation of nurses’ professional ethics gives grounds to characterize the quality as a set of interrelated cognitive, praxeological, communicative components; their presence allows to interact productively with the professional and social environment on the basis of professionally important ethical knowledge, skills, professional important qualities that are aimed at the effective organization of the medical-preventive process and the solution of professional tasks. The content of the professional ethics of a future nurse consists of ethical categories and professionally important ethical qualities such as: professional duty, responsibility, dignity, conscience, honor, respect, mercy, empathy, tolerance. The peculiarities of educational programs of future licensed younger nurses training (LPN) in the United States aimed at the formation of professional ethics have been outlined. A review of the linguistic- cultural aspect of the formation of nurses’ professional ethics at American higher education institutions has been conducted. The experience of classes on "Nursing Ethics", "Foreign Language" at Cherkasy Medical Academy has been presented; they are aimed at understanding the world of the profession, the culture of communication in medical community, ethical behavior, moral relations, prevention of conflict situations, and provision of psychological support.
Appears in Collections:Статті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Стаття Семеног, Кравченко.docx49,31 kBMicrosoft Word XMLView/Open

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.