Університетська лекція у вимірах педагогічної дії

Abstract

У статті розглядаються особливості лекційного заняття у традиціях університетської освіти та сучасних підходів, акцентується увага на функціях, особливостях писемного та усного науково-педагогічного тексту лекції у вимірах педагогічної дії, практиці сприймання, усвідомлення, розуміння та інтерпретації.

The features of lecture in traditions of university education and modern approaches are examined in the article. Also the attention is accented on functions, features of writing and verbal scientifically-pedagogical text of lecture in measuring of pedagogical action, practice of perception, realization, understanding and interpretation of lecture material.