Linguistic Support as a Key Element in the Development of Distance Multimedia Educational Systems: Composition and Structure

Анотація
У статті наведено визначення поняття систем дистанційного мультимедійного навчання, проаналізовано актуальність систем дистанційного мультимедійного навчання стосовно освітнього середовища, досліджено методи організації дистанційної освіти, структуровано принципи роботи з навчальною системою; структурно досліджено системи дистанційного мультимедійного навчання, вплив мультимедіа на студента, показано варіанти розвитку електронного навчання засобами мультимедіа, віртуальної та доповненої реальності, технологій штучного інтелекту та нейронних мереж.
In the article the definition of the concept of distance multimedia learning systems is given, the relevance of distance multimedia learning systems in relation to the educational environment is analyzed, methods of organizing distance education are studied, the principles of working with the learning system are structured; distance multimedia learning systems, the influence of multimedia on the student are structurally studied, options for the development of e-learning by means of multimedia, virtual and augmented reality, artificial intelligence technologies and neural networks are shown.
Опис
Ключові слова
освіта, системи дистанційного мультимедійного навчання, термінологічний аналіз, лінгвістичне забезпечення, education, distance multimedia learning systems, terminological analysis, linguistic support
Бібліографічний опис
Linguistic Support as a Key Element in the Development of Distance Multimedia Educational Systems: Composition and Structure = Esta obra está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial [Text] / Myroslava Fabian, Viktoriia Herman, Nonna Varekh, Olena Kumeda, Alla Hotsalyuk // Revista relações internacionais do Mundo Atual. – 2025. – Vol. 2, № 48/e-7690. – P. 22–42.
Зібрання