Формування навичок безпечної поведінки у мережі інтернет у дітей старшого дошкільного віку

Abstract

У кваліфікаційній магістерській роботі теоретично обґрунтовано методичні основи, що впливають на формування навичок безпечної роботи в мережі Інтернет у дітей старшого дошкільного віку. Було розроблено та апробовано комплекс заходів всебічного системного підходу до навчання у дітей старшого дошкільного віку основ безпеки в мережі Інтернет. Виконано аналіз емпіричного досвіду вихователів закладів дошкільної освіти та батьків з проблеми безпечної роботи у дітей старшого дошкільного віку в мережі Інтернет. Визначено методичні аспекти формування навичок безпечної роботи дітей старшого дошкільного віку у мережі Інтернет та перевірено ефективність роботи з досліджуваної проблеми.

The qualifying master′s thesis theoretically substantiates the methodological foundations that influence the formation of skills of safe work on the Internet in older preschool children. A set of measures for a comprehensive systematic approach to teaching the basics of Internet safety to older preschool children was development and tested. The empirical experience of educators and parents on the problem of safe work in older preschool children on the Internet has been studied. The diagnostics of formation of skills of safe work on the Internet at children of senior preschool age is analyzed and efficiency of work on the chosen problem is proved.