Навчальні видання

Постійне посилання зібрання

https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/277

Переглянути

Перегляд Навчальні видання за Ключові слова "master's thesis"

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Документ
    Методологія психолого-педагогічного дослідження у спеціальній та інклюзивній освіті
    (Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, 2024) Колишкін Олександр Володимирович; Kolyshkin Oleksandr Volodymyrovych
    Навчальний курс «Методологія психолого-педагогічного дослідження у спеціальній та інклюзивній освіті» віднесений до обов’язкової частини навчального плану циклу професійно-орієнтованої підготовки і спрямований на оволодіння майбутніми дефектологами ґрунтовних знань щодо методології наукових досліджень та методики дослідження психолого-педагогічних процесів в роботі з дітьми, що мають порушення психофізичного розвитку. Метою викладання даної навчальної дисципліни є ознайомлення студентів із закономірностями розвитку науки, із особливостями організації психолого-педагогічних досліджень, оволодіння студентами методологією та методами проведення психолого-педагогічних досліджень у галузі спеціальної освіти. Основними завданнями вивчення дисципліни «Методологія психолого-педагогічного дослідження у спеціальній та інклюзивній освіті» є: – оволодіння майбутніми викладачами спеціальної освіти методикою, методами та прийомами організації наукового педагогічного пошуку; – ознайомлення студентів з основними положеннями та місцем педагогічної науки у розвитку суспільства, закономірностями організації, постановки, проведення і узагальнення результатів психолого-педагогічного дослідження; – забезпечення міцних знань, умінь і навичок наукової діяльності студентів, оволодіння методами наукового пізнання, необхідними при проведенні психолого-педагогічних досліджень у галузі спеціальної освіти. Уміння написати, оформити і захистити магістерську роботу. Методична розробка містить пояснювальну записку, методичні рекомендації до опанування окремих тем навчального курсу «Методологія психолого-педагогічного дослідження у спеціальній та інклюзивній освіті» та дидактичні матеріали до його виконання з навчальної дисципліни, список рекомендованої літератури. Методичні рекомендації розраховані для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 016 Спеціальна освіта, а також будуть корисними для викладачів і методистів, учителів спеціальних освітніх закладів. The course ‘Methodology of Psychological and Pedagogical Research in Special and Inclusive Education’ is a mandatory part of the curriculum of the cycle of professional-oriented training and is aimed at providing future defectologists with in-depth knowledge of the methodology of scientific research and methods of researching psychological and pedagogical processes in working with children with psychophysical developmental disorders. The purpose of teaching this discipline is to acquaint students with the laws of science development, with the peculiarities of organising psychological and pedagogical research, to master the methodology and methods of conducting psychological and pedagogical research in the field of special education. The main objectives of the discipline ‘Methodology of Psychological and Pedagogical Research in Special and Inclusive Education’ are - mastering by future special education teachers the methods, techniques and methods of organising scientific pedagogical research; - acquaintance of students with the main provisions and place of pedagogical science in the development of society, the laws of organisation, formulation, conduct and generalisation of the results of psychological and pedagogical research; - providing solid knowledge, skills and abilities of students' scientific activity, mastering the methods of scientific knowledge necessary for conducting psychological and pedagogical research in the field of special education. The ability to write, design and defend a master's thesis. The methodological development contains an explanatory note, methodological recommendations for mastering individual topics of the course ‘Methodology of Psychological and Pedagogical Research in Special and Inclusive Education’ and didactic materials for its implementation in the discipline, a list of recommended literature. The methodological recommendations are designed for applicants for the second (master's) level of higher education in the speciality 016 Special Education, and will also be useful for teachers and methodologists, teachers of special educational institutions.