Перегляд за Автор "Velykozhon Vladyslav"

Зараз показуємо 1 - 3 з 3
  • Документ
    Методика підготовки майбутніх бакалаврів з графічного дизайну до підприємницької діяльності у процесі професійної підготовки в закладах вищої освіти
    (СумДПУ імені А. С.Макаренка, 2025) Великожон Владислав; Velykozhon Vladyslav
    Креативні індустрії стають одним із ключових секторів економіки, що зумовлює попит на фахівців, здатних не лише виконувати художньотворчі завдання, а й, генеруючи цікаві ідеї, розробляти стартапи, рентабельні бізнес-плани з метою подальшої їх реалізації в сучасній соціально-економічній практиці. Означений аспект нині практично не реалізується в сучасній системі професійної підготовки бакалаврів з графічного дизайну в Україні, що зорієнтована, переважно, на художньо-естетичну площину. Відтак розвиток підприємницької компетентності здобувачів вищої дизайн-освіти, у т.ч. бакалаврів з графічного дизайну, характеризується фрагментарністю й епізодичністю. Мета. Розробити й обґрунтувати авторську методику підготовки майбутніх бакалаврів з графічного дизайну до підприємницької діяльності у процесі здобуття вищої дизайн-освіти. Методи. У ході дослідницького пошуку використано загальнотеоретичні методи аналізу й синтезу наукових джерел для виокремлення концептуальних напрямів розвитку підприємливості як ключового складника підприємницької компетентності; теоретичного моделювання – для створення модельної графсхеми методики підготовки майбутніх бакалаврів з графічного дизайну до підприємницької діяльності у процесі здобуття вищої освіти. Застосування комплексного підходу забезпечило поєднання теоретичних і практичних засад дослідження. Результати. Обґрунтовано п’ять напрямів розвитку підприємливості майбутніх дизайнерів (світоглядно-ціннісний, креативно-мисленнєвий, комунікативно-лідерський, ресурсно-аналітичний, організаційно-результативний), що є науково-методологічним концептом розроблюваної методики. Запропоновано інноваційну методику підготовки майбутніх бакалаврів з графічного дизайну до підприємницької діяльності у процесі здобуття вищої освіти, що включає три блоки: теоретико-змістовий (підприємництво, маркетинг, авторське право), практично-діяльнісний (стартап-проєкти, бізнес-симуляції, стажування) та рефлексивно-ціннісний (самооцінювання, розвиток відповідальності й інноваційності). Експеримент підтвердив ефективність методики: підвищився рівень мотивації майбутніх бакалаврів з графічного дизайну, якість підготовлених студентами бізнес-проєктів, кількість здобувачів вищої освіти з високим рівнем сформованості підприємницьких навичок. Висновки. Розроблена нами методика, що ґрунтується на розумінні підприємницької компетентності (результату підготовки майбутніх графічних дизайнерів до самозайнятості й подальшої бізнес-діяльності) як інтегративної особистісно-професійної характеристики і є дієвим інструментом її розвитку в умовах мистецького закладу вищої освіти. Авторська методика поєднує концептуальні засади і практичні механізми, сприяючи конкурентоспроможності випускників закладів вищої мистецької освіти на ринку праці.
  • Документ
    Методика підготовки майбутніх бакалаврів з графічного дизайну до підприємницької діяльності у процесі професійної підготовки в закладах вищої освіти
    (2025) Великожон Владислав; Velykozhon Vladyslav
    Креативні індустрії стають одним із ключових секторів економіки, що зумовлює попит на фахівців, здатних не лише виконувати художньотворчі завдання, а й, генеруючи цікаві ідеї, розробляти стартапи, рентабельні бізнес-плани з метою подальшої їх реалізації в сучасній соціально-економічній практиці. Означений аспект нині практично не реалізується в сучасній системі професійної підготовки бакалаврів з графічного дизайну в Україні, що зорієнтована, переважно, на художньо-естетичну площину. Відтак розвиток підприємницької компетентності здобувачів вищої дизайн-освіти, у т.ч. бакалаврів з графічного дизайну, характеризується фрагментарністю й епізодичністю. Мета. Розробити й обґрунтувати авторську методику підготовки майбутніх бакалаврів з графічного дизайну до підприємницької діяльності у процесі здобуття вищої дизайн-освіти. Методи. У ході дослідницького пошуку використано загальнотеоретичні методи аналізу й синтезу наукових джерел для виокремлення концептуальних напрямів розвитку підприємливості як ключового складника підприємницької компетентності; теоретичного моделювання – для створення модельної графсхеми методики підготовки майбутніх бакалаврів з графічного дизайну до підприємницької діяльності у процесі здобуття вищої освіти. Застосування комплексного підходу забезпечило поєднання теоретичних і практичних засад дослідження. Результати. Обґрунтовано п’ять напрямів розвитку підприємливості майбутніх дизайнерів (світоглядно-ціннісний, креативно-мисленнєвий, комунікативно-лідерський, ресурсно-аналітичний, організаційно-результативний), що є науково-методологічним концептом розроблюваної методики. Запропоновано інноваційну методику підготовки майбутніх бакалаврів з графічного дизайну до підприємницької діяльності у процесі здобуття вищої освіти, що включає три блоки: теоретико-змістовий (підприємництво, маркетинг, авторське право), практично-діяльнісний (стартап-проєкти, бізнес-симуляції, стажування) та рефлексивно-ціннісний (самооцінювання, розвиток відповідальності й інноваційності). Експеримент підтвердив ефективність методики: підвищився рівень мотивації майбутніх бакалаврів з графічного дизайну, якість підготовлених студентами бізнес-проєктів, кількість здобувачів вищої освіти з високим рівнем сформованості підприємницьких навичок. Висновки. Розроблена нами методика, що ґрунтується на розумінні підприємницької компетентності (результату підготовки майбутніх графічних дизайнерів до самозайнятості й подальшої бізнес-діяльності) як інтегративної особистісно-професійної характеристики і є дієвим інструментом її розвитку в умовах мистецького закладу вищої освіти. Авторська методика поєднує концептуальні засади і практичні механізми, сприяючи конкурентоспроможності випускників закладів вищої мистецької освіти на ринку праці.
  • Документ
    Напрями розвитку підприємливості майбутніх фахівців з графічного дизайну у професійній підготовці
    (СумДПУ імені А. С.Макаренка, 2024) Великожон Владислав; Velykozhon Vladyslav
    У статті на основі аналізу наукових праць і вітчизняного досвіду підготовки здобувачів різних рівнів освіти до підприємницької діяльності логічно узагальнено актуальні ідеї формування підприємницьких якостей майбутніх фахівців. Обґрунтовано доцільність актуалізації й розвитку підприємливості майбутніх фахівців з графічного дизайну у професійній підготовці в закладах вищої освіти за сімома концептуально‐методологічними напрямами, що охоплюють розвиток індивідуально‐особистісних характеристик здобувачів вищої дизайн‐освіти, комунікативних здатностей, лідерських якостей і стосуються пошуку і визнання можливостей, механізмів організації й упровадження інноваційних рішень.