Перегляд за Автор "Shulha Anhelina Romanivna"
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Організація профорієнтаційної діяльності в галузі ІТ в умовах онлайн(2025) Шульга Ангеліна Романівна; Shulha Anhelina RomanivnaКваліфікаційна робота присвячена дослідженню особливостей організації профорієнтаційної діяльності для молоді в галузі інформаційних технологій в умовах онлайн-формату. Об’єкт дослідження: процес навчання інформатики учнів у закладах ЗЗСО. Предмет дослідження: організація профорієнтаційної діяльності в галузі ІТ в умовах онлайн. Мета дослідження: дослідити процес і виявити особливості організації профорієнтаційної діяльності галузі ІТ в умовах онлайн. Методи дослідження: теоретичні: аналіз, синтез, порівняння й узагальнення наукових праць та нормативно-правових документів щодо організації профільної освіти та цифровізації освітнього процесу; контент-аналіз вітчизняних і зарубіжних онлайн-ресурсів, платформ та сервісів, що застосовуються у профорієнтації; контент-аналіз та порівняльний аналіз інтернет-джерел, функціональних можливостей цифрових платформ і ресурсів для визначення їхнього потенціалу в профорієнтаційній діяльності; метод моделювання, який уможливив розробку та обґрунтування методичних моделей (структури та етапів) проведення профорієнтаційних онлайн-заходів, а саме вебінару та онлайн-консультації; емпіричні: спостереження. Теоретична значущість. Уточнено зміст і структуру профорієнтаційної діяльності в цифровому середовищі, визначено чинники, що впливають на професійне самовизначення молоді в умовах розвитку ІТ-сфери. Практична значущість дослідження полягає у розробці та узагальненні ефективних підходів до організації профорієнтаційної діяльності в ІТ-сфері з використанням онлайн-ресурсів. Запропоновані методичні рекомендації, форми та засоби профорієнтаційної роботи можуть бути впроваджені в практику освітніх установ, центрів кар’єрного розвитку, молодіжних організацій та закладів позашкільної освіти. Результати дослідження можуть бути використані: учителями і класними керівниками для організації онлайн-заходів, спрямованих на ознайомлення молоді з ІТ-професіями; фахівцями з кар’єрного консультування для впровадження сучасних цифрових платформ у процес професійної орієнтації; учнями та їхніми батьками як інструмент для усвідомленого вибору майбутньої професії в умовах цифрового середовища. Структура й обсяг роботи. Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків до кожного розділу, загальних висновків, списку використаних джерел (44 найменування). У першому розділі розглянуто сутність, принципи та завдання профорієнтації, охарактеризовано специфіку професійного самовизначення молоді та проаналізовано ІТ-галузь як перспективний напрям кар’єрного розвитку. У другому розділі досліджено можливості цифрових технологій у профорієнтаційній діяльності, охарактеризовано онлайн-платформи та сучасні ресурси для кар’єрного консультування, визначено їх потенціал і проблеми застосування. У третьому розділі розроблено та обґрунтовано методичні особливості організації профорієнтаційних заходів онлайн на прикладі вебінару та онлайн-консультації, представлено рекомендації щодо практичного впровадження профорієнтаційної роботи в ІТ-сфері.