Перегляд за Автор "Nosachenko Daria Serhiivna"

Зараз показуємо 1 - 2 з 2
  • Документ
    Організація гурткових занять з 3D-моделювання в середовищі Cinema 4D
    (СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2020) Носаченко Дар’я Сергіївна; Nosachenko Daria Serhiivna; Юрченко Артем Олександрович; Yurchenko Artem Oleksandrovych
    У роботі висвітлено особливості організації, проведення і підготовки гурткових занять з вивчення 3Dмоделювання в середовищі Cinema 4D. На основі аналізу науково-педагогічних джерел нами було охарактеризовано гурткові заняття як одну з форм організації позакласної роботи. Уточнено методичні особливості проведення гурткових занять. А саме: визначено мету, означено функції, розглянуто принципи, визначено дидактичні засоби та приведено форми проведення гурткових занять загалом та зокрема з інформатики. Визначено місце вивчення теми «3D-моделювання» в шкільній програмі та проведено аналіз підручників на наявність даної теми. Зроблено висновок про недостатнє вивчення даної теми в школі та недооцінення перспектив вивчення даної теми учнями. Здійснено аналіз спеціального програмного забезпечення для вивчення теми «3D-моделювання» в школі. Зокрема, Cinema 4D та представлено як найбільш вдалий вибір програмного забезпечення для проведення гурткових занять з інформатики для вивчення теми «3D-моделювання». За результатами дослідження розроблено авторську програму та методичні рекомендації для проведення гурткових занять з інформатики для вивчення теми тривимірного моделювання. Де представлено теоретичний матеріал та приклади практичних завдань для учнів, що є викладено згідно тем, що підібрані відповідно до вимог міністерства освіти, методичних особливостей проведення гурткових занять з інформатики та особливостей викладання теми 3Dмоделювання.
  • Документ
    Особливості розв’язування комбінаторних задач на олімпіадах з програмування
    (2021-12) Носаченко Дар’я Сергіївна; Nosachenko Daria Serhiivna; Шамоня Володимир Григорович; Shamonia Volodymyr Hryhorovych
    В кваліфікаційному дослідженні розглядається організації підготовки учнів до олімпіад з інформатики, включаючи також розгляд комбінаторних задач. У першому розділі «Теоретичні засади підготовки до олімпіади з інформатики та поняття типу комбінаторних задач на олімпіаді з інформатики» охарактеризовано: 1) Олімпіаду з інформатики, основні проблеми підготовки 2) Основні елементи комбінаторики в програмуванні 3) Оцінку ефективності та налаштування алгоритму У другому розділі «Вивчення олімпіадного програмування в навчальній роботі» окреслено особливості підготовки до олімпіади з інформатики з теми «Комбінаторика». Практичне значення отриманих результатів полягає у готовності розроблених прикладів, кодів та конспектів уроків до застосування в освітньому процесі для вивчення теми програмування для підготовки до олімпіади з інформатики.