Перегляд за Автор "Nahlyi Dmytro"

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Документ
    Методологічні аспекти оцінювання якості професійної підготовки фахівців в економічних коледжах
    (СумДПУ імені А. С.Макаренка, 2024) Наглий Дмитро; Nahlyi Dmytro
    Обґрунтовано позицію, що впродовж тривалого часу якість підготовки у вищій школі оцінювалася за рівнем знань, умінь і навичок. Наразі глобальна ситуація змінилася. І саме тому потрібні нові підходи до розробки методик та інструментів оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців. Мета статті – розглянути методологічні аспекти оцінювання якості професійної підготовки фахівців в економічних коледжах, охарактеризувати наукові підходи до діагностики результатів професійної підготовки фахівців узакладах фахової передвищої освіти економічного профілю.У процесі дослідження використовувалися положення кваліметричного та системного підходів, методи порівняльного аналізу змісту вітчизняних та зарубіжних наукових публікацій, присвячених теорії та практиці оцінювання якості професійної підготовки фахівців.Означено методологічні проблеми вимірювання знань студентів та адекватність їх оцінювання з точки зору впроваджуваних професійних стандартів. Описано різні підходи до оцінювання якості освіти та її результатів;процедуру оцінювання та її основний інструментарій; висвітлено критерії,параметри, показники та норми як орієнтири у виборі еталонів оцінки. Констатовано, що сучасний етап розвитку вітчизняної фахової передви‐щої освіти зумовлений компетентнісною спрямованістю освітньої системи,основним результатом реалізації якої є формування у майбутніх фахових молодших бакалаврів здатностей ефективно здійснювати професійну діяльність.Узагальнено, що якість професійної підготовки фахівців в економічних коледжах визначається шляхом встановлення відповідності результатів навчання здобувачів освіти вимогам кваліфікаційних стандартів чи освітньо‐професійних програм. Визначення та застосування принципів, формулювання цілей, добір та структурування змісту, визначення об'єктів, предметів,проєктування засобів, методів та форм оцінювання дасть можливість створити ефективну систему діагностики якості підготовки фахових молодших бакалаврів у економічних коледжах.