Перегляд за Автор "Burtseva Yuliia"

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Документ
    Зміна парадигми компетентнісного підходу у формуванні майбутніх учителів через вплив полікультурного середовища глобальних проєктів (на прикладі проєкту «Один пояс-один шлях»)
    (СумДПУ імені А. С.Макаренка, 2024) Джиці Тао; Dzhytsi Tao; Бурцева Юлія; Burtseva Yuliia
    У статті розглядається зміна парадигми компетентнісного підходу у формуванні майбутніх вчителів під впливом полікультурного середовища глобальних проектів, зокрема на прикладі проекту «Один пояс-один шлях». Звернено увагу на те, що у сучасному світі, де глобалізація і полікультурність стають нормою, освітні системи повинні адаптуватися до нових викликів та вимог. Автори досліджують, як полікультурні проекти можуть сприяти розвитку компетенцій у майбутніх вчителів, зокрема таких як міжкультурна комунікація, адаптивність, критичне мислення та співробітництво. Обґрунтовується, що глобальні та регіональні проекти об'єднують різні країни і культури, створюючи унікальні можливості для освітніх обмінів та співпраці. Учасники проектів отримують можливість працювати у різних культурних контекстах, що сприяє розвитку їх професійних і особистісних компетенцій. У статті аналізуються конкретні випадки оновлення змісту освіти у зв’язку із участю країни в проекті «Один пояс-один шлях», що ілюструє, як полікультурне середовище впливає на підготовку вчителів. Стаття підкреслює важливість переосмислення традиційних методів підготовки педагогів та впровадження нових, інноваційних підходів, які враховують глобальні тенденції та виклики. Обґрунтовується, що зміна парадигми компетентнісного підходу у формуванні майбутніх вчителів через вплив полікультурного середовища глобальних проектів, є необхідним кроком для забезпечення високої якості освіти у сучасному світі. В статті пропонується бачення авторів щодо можливих нових методів підготовки вчителів, а також алгоритм впровадження змів у підготовку вчителів у зв’язку із переосмисленням змісту компетентнісного підходу в новітніх умовах.