Матеріали конференцій, семінарів, читань

Постійне посилання на фонд

Зараз показуємо 1 - 1 з 1

Розвиток творчого мислення студентів як психологічна характеристика змістовного компоненту педагогічної компетентності
(ФОП Цьома С. П., 2017) Акімова Ольга Вікторівна; Akimova Olha Viktorivna
У статті частково проаналізовано співвідношення категорій творчості й мислення, яке визначається єдністю певних компонентів, а саме: мислення і творчість, що тісно пов’язані з відкриттям нового; мислення і творчість є формами виявлення механізму розвитку або взаємодії, яка веде до розвитку. Тобто творчість можна визначити як якісну характеристику мислення. Зауважується, що важливим для розвитку творчого мислення студентів є психологічна характеристика змістовного компоненту педагогічної компетентності.