Дорожня карта розроблення онлайн-курсу для змішаного навчання
Вантажиться...
Дата
2022
Автори
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
Формулювання проблеми. Онлайн-освіта – один з трендів
сучасності, що відкриває надширокі можливості для навчання
упродовж життя. Основним концептом онлайн-освіти є онлайнкурс – цілісна навчальна одиниця, що характеризується завершеним
набором мети, змісту, форм, методів і засобів навчання,
функціонує на засадах відкритого чи частково відкритого
інтернет-доступу і є основою для реалізації дистанційного та
змішаного навчання. У цій статті здійснено спробу узагальнити
послідовність дій, необхідних для розроблення авторського онлайнкурсу.
Матеріали і методи. Для узагальнення поглядів вітчизняних та
зарубіжних учених щодо планування та розроблення онлайн-курсів
використано загально-наукові методи. Задля опису одного з етапів
розроблення онлайн-курсу та проєктування його технологічної
карти використано метод моделювання. Метод анкетування
використано на етапі визначення очікувань від онлайн-курсу
«Розвиток логічного мислення старшокласників у навчанні
математики».
Результати. За результатами проведеного дослідження
визначено послідовність дій, необхідних для створення якісного та
ефективного онлайн-курсу. Обґрунтовано можливість
впровадження онлайн-курсу як окремого виду самостійної роботи
студентів. Підготовлено три опитувальники для встановлення
зворотного зв’язку із цільовою групою майбутнього онлайн-курсу, а
саме: опитувальник щодо очікувань від курсу, опитувальник для
викладачів, опитувальник для слухачів курсу, які успішно завершать
навчання на курсі. Відповідно до результатів анкетування за
першим опитувальником визначено перелік тематичних напрямів і
окремих фахових компетентностей, які могли б бути цікавими
викладачам і студентам спеціальності 014 Середня освіта
(Математика).
Висновки. Розроблена дорожня карта проілюстрована на
прикладі курсу для фахової підготовки майбутніх учителів
математики, проте може бути поширеною на онлайн-курс
довільної тематичної спрямованості.
Опис
Ключові слова
онлайн-курс, навчальний контент, очікування від онлайн-курсу, показники якості онлайн-курсу, математична освіта, розвиток логічного мислення
Бібліографічний опис
Калугін Р. Дорожня карта розроблення онлайн-курсу для змішаного навчання магістрів [Текст] / Р. Калугін // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; [редкол.: М. П. Вовк, М. Гр. Воскоглу, Т. Г. Дерека та ін.]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2022. – Вип. 3 (35). – С. 33–40. – DOI: 10.31110/2413-1571-2022-035-3-005