Practical-Oriented Approach in Field of Physics of Future Teachers of Professional Education and Teachers of Technologies

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБазурін Віталій Миколайович
dc.contributor.authorBazurin Vitalii Mykolaiovych
dc.date.accessioned2018-01-02T13:02:35Z
dc.date.available2018-01-02T13:02:35Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractThe article deals with the main ways of applying the practice-oriented approach in the study of general physics of students in the areas of training 015.01 "Vocational education. Construction” and 014.10 “Secondary education. Labor training and technology": situational tasks and practical-oriented laboratory work. Differences in the subject of tasks and laboratory work are determined, which is connected with the specifics of future professional activity of students. For students the direction of preparation 015.01 "Professional education. Construction "professionally-oriented tasks are static tasks, problems on equinoxpressed motion, tasks on heat conductivity, heat exchange, calculations of electric circuits of alternating current, determination of illumination in the room. For students the direction of preparation is 014.10 "Secondary education. Labor studies and technologies »such tasks are tasks on tension-compression, tasks on the dynamics of rotational motion, the problem of changing the aggregate state of matter, the problem of calculating the circuits of constant and alternating current, the task of determining the illumination of the room. Practical-oriented laboratory work also takes into account the specifics offuture professional activities of students. The application of a practice-oriented approach to learning contributes to the growth of student motivation and, accordingly, their success in the process of studying general physics.uk_UA
dc.description.abstractУ статті розглядаються основні шляхи застосування практико-орієнтованого підходу у навчанні загальної фізики студентів напрямів підготовки 015.01 «Професійна освіта. Будівництво» і 014.10 «Середня освіта. Трудове навчання та технології»: ситуаційні задачі і практико-орієнтовані лабораторні роботи. Визначено відмінності у тематиці задач і лабораторних робіт, що пов’язано зі специфікою майбутньої професійної діяльності студентів. Для студентів напряму підготовки 015.01 «Професійна освіта. Будівництво» професійно-орієнтованими задачами є задачі зі статики, задачі на рівноприскорений рух, задачі на теплопровідність, теплообмін, розрахунки електричних кіл змінного струму, визначення освітленості у приміщенні. Для студентів напряму підготовки 014.10 «Середня освіта. Трудове навчання та технології» такими задачами є задачі на розтяг-стиск, задачі з динаміки обертального руху, задачі про зміну агрегатних станів речовини, задачі на розрахунок кіл постійного та змінного струму, задачі на визначення освітленості приміщення. Практико-орієнтовані лабораторні роботи теж враховують специфіку майбутньої професійної діяльності студентів. Застосування практико-орієнтованого підходу у навчанні сприяє зростанню мотивації студентів і, відповідно, їх успішності у процесі вивчення загальної фізики.uk_UA
dc.identifier.citationBazurin, V. M. Practical-Oriented Approach in Field of Physics of Future Teachers of Professional Education and Teachers of Technologies [Текст] / V. M. Bazurin // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; редкол.: В. Ю. Сторіжко, Ф. М. Лиман, І. О. Мороз [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – Вип. 3 (13). – С. 20–25.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/3407
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherСумДПУ ім. А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectgeneral physicsuk_UA
dc.subjectpractice-oriented approachuk_UA
dc.subjectfuture teachers of vocational traininguk_UA
dc.subjectfuture teachers of labor education and technologiesuk_UA
dc.subjectзагальна фізикаuk_UA
dc.subjectпрактико-орієнтований підхідuk_UA
dc.subjectмайбутні викладачі професійного навчанняuk_UA
dc.subjectмайбутні вчителі трудового навчання та технологійuk_UA
dc.titlePractical-Oriented Approach in Field of Physics of Future Teachers of Professional Education and Teachers of Technologiesuk_UA
dc.title.alternativeПрактико-орієнтований підхід у навчанні фізики студентів нефізичних спеціальностейuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378:53uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
2017_3(13)_Bazurin_Scientific journal FMO.pdf
Розмір:
689.23 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Фізико-математична освіта