Концептуальні засади створення «Української електронної енциклопедії освіти»
Вантажиться...
Дата
2022
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
Формулювання проблеми. У науково-освітньому просторі України
досі не існує єдиної спеціалізованої галузевої цифрової науково-освітньої
інформаційно-довідкової системи, що містила б у вільному доступі
енциклопедичні науково достовірні й сучасні тлумачення термінології
педагогіки й психології. З огляду на це, особливої актуальності набуває
проєктування та впровадження вітчизняної веборієнтованої
освітянської енциклопедії.
Матеріали і методи. Для досягнення мети статті було здійснено
аналіз науково-методичної та науково-технічної літератури,
нормативно-правової документації, чинних вітчизняних і міжнародних
стандартів з досліджуваної проблематики; узагальнення
вітчизняного і зарубіжного досвіду використання веборієнтованих
енциклопедій у науково-педагогічній діяльності.
Результати. У статті описано цілі, завдання, нормативно
правове-підґрунтя створення відкритої «Української електронної
енциклопедії освіти». Коротко описано потенційну цільову аудиторію,
учасників, характеристики і принципи створення цифрового
довідкового ресурсу, типи статей і вимоги до них, технічну та дизайнконцепції. Розглянуто структуру і функціонал сайту, характеристики
засобів пошуку даних, ергономічні вимоги та етапи реалізації проекту.
Висновки. Проектована інтернет платформа дозволить зібрати
на єдиному ресурсі значний за обсягом поняттєво-термінологічний
апарат педагогіки і психології. Вона репрезентуватиме найсучасніші
знання з наук про освіту в зручному для користування форматі, що
відповідає розвиткові цифрових технологій та враховує потреби
різних категорій користувачів. У ній будуть представлені
найвидатніші освітяни, педагоги та психологи; інтерпретовані
явища, поняття та терміни; описано вплив різних інституцій,
закладів вищої освіти та організацій на розвиток освіти і психології;
відображено розвиток поглядів на освіту, виховання та психологію та
динаміку наукових уявлень у цих галузях знань
Formulation of the problem. In the scientific and educational space of Ukraine, there is still no single specialized branch digital scientific and educational information and reference system, which would contain freely available encyclopedic scientifically reliable and modern interpretations of the terminology of pedagogy and psychology. In view of this, the design and implementation of the national web-oriented educational encyclopedia becomes especially relevant. Materials and methods. To achieve the goal of the article, an analysis of scientific-methodical and scientific-technical literature, regulatory and legal documentation, current national and international standards on the studied issues was carried out; generalization of domestic and foreign experience of using web-oriented encyclopedias in scientific and pedagogical activities. Results. The article describes the goals, objectives, regulatory and legal basis for the creation of the open "Ukrainian electronic encyclopedia of education". The potential target audience, participants, characteristics, and principles of creating a digital reference resource, types of articles and requirements for them, technical and design concepts are briefly described. The structure and functionality of the site, characteristics of data search tools, ergonomic requirements and stages of project implementation are considered. Conclusions. The designed Internet platform will allow collecting on a single resource a significant conceptual and terminological apparatus of pedagogy and psychology. It will represent the most modern knowledge of educational sciences in a user-friendly format that corresponds to the development of digital technologies and considers the needs of different categories of users. It will feature the most outstanding educators, pedagogues, and psychologists; interpreted phenomena, concepts, and terms; the influence of various institutions, institutions of higher education and organizations on the development of education and psychology is described; the development of views on education, upbringing and psychology and the dynamics of scientific ideas in these fields of knowledge are reflected.
Formulation of the problem. In the scientific and educational space of Ukraine, there is still no single specialized branch digital scientific and educational information and reference system, which would contain freely available encyclopedic scientifically reliable and modern interpretations of the terminology of pedagogy and psychology. In view of this, the design and implementation of the national web-oriented educational encyclopedia becomes especially relevant. Materials and methods. To achieve the goal of the article, an analysis of scientific-methodical and scientific-technical literature, regulatory and legal documentation, current national and international standards on the studied issues was carried out; generalization of domestic and foreign experience of using web-oriented encyclopedias in scientific and pedagogical activities. Results. The article describes the goals, objectives, regulatory and legal basis for the creation of the open "Ukrainian electronic encyclopedia of education". The potential target audience, participants, characteristics, and principles of creating a digital reference resource, types of articles and requirements for them, technical and design concepts are briefly described. The structure and functionality of the site, characteristics of data search tools, ergonomic requirements and stages of project implementation are considered. Conclusions. The designed Internet platform will allow collecting on a single resource a significant conceptual and terminological apparatus of pedagogy and psychology. It will represent the most modern knowledge of educational sciences in a user-friendly format that corresponds to the development of digital technologies and considers the needs of different categories of users. It will feature the most outstanding educators, pedagogues, and psychologists; interpreted phenomena, concepts, and terms; the influence of various institutions, institutions of higher education and organizations on the development of education and psychology is described; the development of views on education, upbringing and psychology and the dynamics of scientific ideas in these fields of knowledge are reflected.
Опис
Ключові слова
енциклопедія, веборієнтована енциклопедія, концептуальні засади, поняттєво-термінологічний апарат, освіта, encyclopediaweb-oriented encyclopedia, conceptual principles, conceptual and terminological apparatus, education
Бібліографічний опис
Концептуальні засади створення «Української електронної енциклопедії освіти» [Текст] / В. Биков, О. Буров, Л. Лупаренко, О. Пінчук, А. Яцишин // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; [редкол.: М. П. Вовк, М. Гр. Воскоглу, Т. Г. Дерека та ін.]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2022. – Вип. 4 (36). – С. 7–15. – DOI: 10.31110/2413-1571-2022-036-4-001