Герменевтичний підхід до формування естетичної культури майбутнього вчителя музичного мистецтва

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПолатайко О. М.
dc.contributor.authorPolataiko O. M.
dc.date.accessioned2018-02-20T11:04:30Z
dc.date.available2018-02-20T11:04:30Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractУ статті представлені суб’єктивні й об’єктивні чинники формування естетичної культури майбутнього вчителя музичного мистецтва. Розкрито основні елементи філософської герменевтики – герменевтичний феномен, герменевтичний аналіз, герменевтична розмова, інтерпретація, розглянуто їх роль у формуванні естетичної культури студентівмузикантів. На основі герменевтичних теорій інтерпретації художніх творів запропоновано способи формування естетичної культури в процесі створення виконавської і вербальної художньо-педагогічної інтерпретацій. Розроблено педагогічні принципи підготовки студентів до виконавської й педагогічної діяльності на основі герменевтичного підходу.uk_UA
dc.description.abstractThe article presents subjective and objective factors of the future music teacher’s aesthetic culture formation. It reveals the basic elements of philosophical hermeneutics – hermeneutic phenomenon, hermeneutic analysis, hermeneutic conversation, interpretation. Their role in the formation of aesthetic culture of students-musicians is reviewed. Based on different theories the hermeneutic methods of formation of aesthetic culture in the process of creating and performing artistic and pedagogical verbal interpretations are proposed. Pedagogical principles to prepare students for performing and teaching activities based on the hermeneutic approach have been developed.uk_UA
dc.identifier.citationПолатайко, О. М. Герменевтичний підхід до формування естетичної культури майбутнього вчителя музичного мистецтва [Текст] / О. М. Полатайко // Актуальні питання мистецької освіти та виховання : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; редкол.: Г. Ю. Ніколаї, А. Валюха, Н. П. Гуральник [та ін.]. – Суми : ВВП «Мрія», 2016. – Вип. 1 (7). – С. 3–11.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4047
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectестетична культураuk_UA
dc.subjectгерменевтичний підхідuk_UA
dc.subjectтеорії інтерпретаціїuk_UA
dc.subjectучитель музичного мистецтваuk_UA
dc.subjectaesthetic cultureuk_UA
dc.subjecthermeneutic approachuk_UA
dc.subjecttheory of interpretationuk_UA
dc.subjectteacher of musicuk_UA
dc.titleГерменевтичний підхід до формування естетичної культури майбутнього вчителя музичного мистецтваuk_UA
dc.title.alternativeHermeneutic Approach to the Formation of the Future Music art Teacher’s Aesthetic Cultureuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc371.134:37.036:78.071uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Polataiko__Hermenevtychnyi pidkhid.pdf
Розмір:
1.23 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Актуальні питання мистецької освіти та виховання