Interdisciplinary Problems as one of the Ways of Implementation of Practical-Oriented Approach in Teaching of General Physics of Future Teachers of Labor Education and Technologies

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБазурін Віталій Миколайович
dc.contributor.authorBazurin Vitalii Mykolaiovych
dc.date.accessioned2018-07-09T07:34:09Z
dc.date.available2018-07-09T07:34:09Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractGeneral physics is one of the fundamental disciplines studied by future teachers of labor education and technology. An important factor influencing the motivation of students to study general physics is a practice-oriented approach. The main means of learning at the same time are practical-oriented tasks, including tasks of interdisciplinary nature. The article proposes the topics and contents interdisciplinary tasks of general physics for students of the specialty 014.10 "Secondary education. Labor training and technology”. The author proposes a set of tasks on the main topics studied by future technology teachers: kinematics, dynamics, dynamics of solids, dynamics of liquids and gases, conservation laws, thermodynamics, laws of direct and alternating current, optics. The developed tasks belong to the main topics in physics, which are studied by future teachers of labor studies and technologies: kinematics, dynamics, dynamics of solids, dynamics of liquids and gases, conservation laws, the basis of thermodynamics, the laws of constant and alternating current, geometric optics. The content of the developed tasks is organically linked with the content of such disciplines as resistance of materials, technical mechanics, thermal and hydraulic machines, technological workshops, tractors and cars. The developed interdisciplinary tasks are important for increasing the motivation of students to study general physics, since they ensure compliance with such a didactic principle, as a connection between theory and practice. The prospect of further research in this direction is to develop a system of practical-oriented tasks in general physics as well as an experimental verification of their impact on the motivation and success of the students.uk_UA
dc.description.abstractЗагальна фізика є однією з фундаментальних дисциплін, які вивчають майбутні вчителі трудового навчання та технологій. Важливим чинником, що впливає на мотивацію студентів до вивчення загальної фізики, є практико-орієнтовний підхід. Основними засобами навчання при цьому є практико-орієнтовані задачі, у тому числі задачі міжпредметного характеру. У статті запропонована тематика і зміст міжпредметних задач з загальної фізики для студентів спеціальності 014.10 «Середня освіта. Трудове навчання та технології». Автор визначає міжпредметні зв’язки курсу загальної фізики з дисциплінами фахової спрямованості, такими як «Технологічний практикум» і «Трактори і автомобілі». Автор пропонує набір задач за основними темами, що вивчаються майбутніми учителями технологій: кінематика, динаміка, динаміка твердого тіла, динаміка рідин і газів, закони збереження, термодинаміка, закони постійного і змінного струму, оптика. Розроблені задачі належать до основних тем з фізики, які вивчаються майбутніми вчителями трудового навчання та технологій: кінематика, динаміка, динаміка твердого тіла, динаміка рідин і газів, закони збереження, основи термодинаміки, закони постійного та змінного електричного струму, геометрична оптика. Зміст розроблених задач органічно пов’язаний зі змістом таких дисциплін, як опір матеріалів, технічна механіка, теплові та гідравлічні машини, технологічний практикум, трактори та автомобілі. Розроблені міжпредметні задачі мають важливе значення для підвищення мотивації студентів до вивчення загальної фізики, оскільки забезпечують дотримання такого дидактичного принципу, як зв’язок теорії з практикою. Перспектива подальших досліджень у даному напрямі полягає у розробці системи практико-орієнтованих задач з загальної фізики а також експериментальна перевірка їх впливу на мотивацію та успішність студентів.uk_UA
dc.identifier.citationBazurin, V. Interdisciplinary Problems as one of the Ways of Implementation of Practical-Oriented Approach in Teaching of General Physics of Future Teachers of Labor Education and Technologies [Текст] / V. Bazurin // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; редкол.: В. Ю. Сторіжко, З. Бак, М. П. Вовк [та ін.] ; гол. ред. О. В. Семеніхіна. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – Вип. 1 (15). – С. 103–107.uk_UA
dc.identifier.doi10.31110/2413-1571-2018-015-1-017
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/5102
dc.language.isoenuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectgeneral Physicsuk_UA
dc.subjectfuture teachersuk_UA
dc.subjectlabor training and technologyuk_UA
dc.subjectзагальна фізикаuk_UA
dc.subjectмайбутні вчителіuk_UA
dc.subjectтрудове навчання та технологіїuk_UA
dc.titleInterdisciplinary Problems as one of the Ways of Implementation of Practical-Oriented Approach in Teaching of General Physics of Future Teachers of Labor Education and Technologiesuk_UA
dc.title.alternativeМіжпредметні задачі як один із шляхів реалізації практико-орієнтованого підходу у навчанні загальної фізики майбутніх вчителів трудового навчання та технологійuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378:53uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Bazurin.pdf
Розмір:
864.83 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Фізико-математична освіта