Цифрові технології як засіб адаптивного навчання здобувачів вищої освіти інформатиці та математиці

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКосовець Олена
dc.contributor.authorСоя Олена
dc.contributor.authorКрупський Ярослав
dc.contributor.authorТютюн Любов
dc.contributor.authorKosovets Olena
dc.contributor.authorSoia Olena
dc.contributor.authorKrupskyi Yaroslav
dc.contributor.authorTiutiun Lyubov
dc.date.accessioned2023-02-08T11:08:50Z
dc.date.available2023-02-08T11:08:50Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractФормулювання проблеми. В умовах онлайн/змішаного навчання актуальність дослідження щодо використання цифрових технологій як засобу адаптивного навчання здобувачів вищої освіти інформатиці та математиці незаперечна. Реалізація засад адаптивного навчання за допомогою цифрових технологій надає значні можливості для індивідуалізації й диференціації освітнього процесу відповідно до когнітивних особливостей та освітніх потреб кожного випускника. Матеріали і методи. Дослідження опирається на праці вітчизняних і зарубіжних науковців. Використані теоретичні та практичні методи. За допомогою методів системного аналізу і теоретичного узагальнення проведено дослідження впровадження системи адаптивного навчання в умовах дистанційного навчання у Вінницькому державному педагогічному університеті імені М. Коцюбинського. Результати. Обґрунтовано, що з розвитком електронного навчання стало можливим ефективне забезпечення адаптивності процесу навчання здобувачів вищої освіти інформатиці та математиці. Адаптація передбачає аналіз індивідуальних особливостей і початкового рівня підготовки здобувачів освіти, впровадження процесу інтерактивного навчання, оцінку критеріїв успішності для переходу на наступний рівень навчання тощо. Розглянуто методичні аспекти адаптивного навчання в інформаційній навчальній системі закладу вищої освіти. Висновки. Система адаптивного навчання математики та інформатики забезпечує оптимальну адаптацію освітнього процесу до індивідуальних особливостей і персональних уподобань студента, сприяє активізації їхньої пізнавальної діяльності, підвищує мотивацію до навчання, надає можливість здійснювати моніторинг навчання і його коригувати для досягнення запланованих індивідуальних результатів. Адаптивна система навчання має потенціал для забезпечення повного залучення студентів у процес побудови власної індивідуальної освітньої траєкторії, розвитку їхньої активності, удосконалення індивідуалізації освітнього процесу тощо.uk_UA
dc.description.abstractFormulation of the problem. In the context of online / blended learning, the relevance of research on the use of digital technologies as a means of adaptive learning for higher education in computer science and mathematics is undeniable. Implementation of the principles of adaptive learning with the help of digital technologies provides significant opportunities for individualization and differentiation of the educational process in accordance with the cognitive characteristics and educational needs of each graduate. Materials and Methods. The study is based on the work of domestic and foreign scientists. Theoretical and practical methods are used. Using the methods of system analysis and theoretical generalization a study of the implementation of adaptive learning in distance learning at Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University. Results. It is substantiated that with the development of e-learning it became possible to effectively ensure the adaptability of the learning process of higher education in computer science and mathematics. Adaptation involves the analysis of individual characteristics and the initial level of training of students, the implementation of the process of interactive learning, evaluation of success criteria for the transition to the next level of education and more. Methodical aspects of adaptive learning in the information educational system of a higher education institution are considered. Conclusions. The system of adaptive teaching of mathematics and computer science provides the optimal adaptation of the educational process to individual characteristics and personal preferences of students, promotes their cognitive activity, increases motivation to learn, provides monitoring of learning, and adjusts it to achieve planned individual results. The adaptive learning system has the potential to ensure the full involvement of students in the process of building their individual educational trajectory, development of their activity, improving the individualization of the educational process, and more.uk_UA
dc.identifier.citationЦифрові технології як засіб адаптивного навчання здобувачів вищої освіти інформатиці та математиці [Текст] / О. Косовець, О. Соя, Я. Крупський, Л. Тютюн // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; [редкол.: М. П. Вовк, М. Гр. Воскоглу, Т. Г. Дерека та ін.]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2022. – Вип. 1 (33). – С. 14–19. – DOI 10.31110/2413-1571-2022-033-1-002uk_UA
dc.identifier.doi10.31110/2413-1571-2022-033-1-002
dc.identifier.orcid0000-0001-8577-3042
dc.identifier.orcid0000-0002-0937-299X
dc.identifier.orcid0000-0001-6324-2697
dc.identifier.orcid0000-0001-9466-8746
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12900
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectадаптивне навчанняuk_UA
dc.subjectцифрові технологіїuk_UA
dc.subjectосвітній процесuk_UA
dc.subjectздобувач вищої освітиuk_UA
dc.subjectнавчання математиці та інформатиці.uk_UA
dc.subjectadaptive learninguk_UA
dc.subjectdigital technologiesuk_UA
dc.subjecteducational processuk_UA
dc.subjecthigher education seekeruk_UA
dc.subjectteaching mathematics and computer scienceuk_UA
dc.titleЦифрові технології як засіб адаптивного навчання здобувачів вищої освіти інформатиці та математиціuk_UA
dc.title.alternativeDigital Technologies as a Means of Adaptive Learning for Higher Education Informatics and Mathematicsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.013.32:378.147:681.3.06uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Косовець_Цифрові технології_14_19.pdf
Розмір:
635.83 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Фізико-математична освіта