До питання впливу системи задач на процес створення просторового образу в учнів 7-9 класів при вивченні планіметрії

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorХарченко Володимир Миколайович
dc.contributor.authorKharchenko Volodymyr Mykolaiovych
dc.date.accessioned2018-12-13T07:18:53Z
dc.date.available2018-12-13T07:18:53Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractУ статті проводиться аналіз результатів тестування рівня просторового мислення учнів 8-11 класів на основі методики І. С. Якиманської. Виявлено, що відсоток учнів, які легко оперують величинами фігур становить 44% від усіх опитаних. Він суттєво нижчий за результати аналогічного тестуванням, яке проводилося 25 років тому, - 61%. Успішно створюють образи і виконують дії з формою – 83%, успішно змінюють: положення уявного об’єкта – 54%, структуру уявного об’єкта – 62%, а виконують обидві операції – 39%. У 18% учнів виявлено високий рівень створення та оперування образами, а в 1% учнів завершується формування всіх видів створення і оперування просторових образів. У цілому рівень оперування просторовими образами за останні 25 років покращився, проте відсоток із найвищим рівнем просторового мислення учнів залишився співмірним із попередніми результатами. Проаналізовано систему задач підручників з геометрії 7 класу, за якими найбільше навчається опитаних учнів. Низький рівень оперування величинами фігур можна пояснити малою кількістю завдань на вимірювання в геометрії та відсутність курсу креслення в шкільних навчальних планах. Запропоновано зразок завдань, який сприятиме розв’язанню даної проблеми.uk_UA
dc.description.abstractThe article analyzes the results of testing the level of spatial thinking of students in grades 8-11 based on the methodology I. S. Yakimanskaya. Revealed that the percentage of students who easily use the value of the figures is 44% of all respondents. It is significantly below the results of similar testing that was conducted 25 years ago, 61%. Successfully create images and perform actions in form 83% successfully changing: the position of the imaginary object is 54%, the structure of an imaginary object - 62%, and perform both operations - 39%. 18% of students revealed a high level of creating and operating images, and in 1% of the students completed the formation of all types of creation and management of spatial images. In General, the level of operation by spatial images for the past 25 years has improved, but the percentage with a high level of spatial thinking of students remained commensurate with the previous results. The system tasks of the textbooks on geometry grade 7, for which most studies surveyed students. Low level operating values of the figures can be explained by a small number of problems on the measurement geometry and the absence of the course of drawing in the school curriculum. The proposed sample tasks, which will contribute to the solution of this problem.uk_UA
dc.identifier.citationХарченко, В. М. До питання впливу системи задач на процес створення просторового образу в учнів 7-9 класів при вивченні планіметрії [Текст] / В. М. Харченко // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; [редкол.: В. Ю. Сторіжко, Ф. М. Лиман, І. О. Мороз та ін.]. – Суми : [Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2017. – Вип. 4 (14). – С. 309–312.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/6171
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectпросторове мислення учнівuk_UA
dc.subjectсистема вправ планіметріїuk_UA
dc.subjectspatial thinking of studentsuk_UA
dc.subjectsystem of exercises of planimetryuk_UA
dc.titleДо питання впливу системи задач на процес створення просторового образу в учнів 7-9 класів при вивченні планіметріїuk_UA
dc.title.alternativeOn the Question оf the Influence оf the Tasks System оn the Process оf Creation оf Spatial Images іn Study оf Geometry 7-9 Classesuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.14: 371.214.46uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Kharchenko.pdf
Розмір:
969.41 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Фізико-математична освіта