Реалізація міждисциплінарних зв’язків в процесі навчання вищої математики з використанням MS Excel

Вантажиться...
Ескіз
Дата
2022
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
Формулювання проблеми. У сучасному світі математична освіта є важливим компонентом підготовки майбутніх інженерів. Вивчення математики відіграє ключову роль у освітній системі професійної освіти: з одного боку, виступає у ролі системотворчої ланки, суттєво впливаючи на інтелектуальну здібність студентів до навчання; з іншого боку, забезпечує готовність майбутніх фахівців до застосування математики в професійної діяльності та інших галузях. Така двоїстість впливає на вибір методів навчання та формування комплексу задач у процесі викладання математичних дисциплін. У статті розглянута реалізація міждисциплінарних зв’язків, як одного з можливих методів у навчанні вищої математики, що дозволяє розв'язувати наявні протиріччя між розрізненістю засвоєння знань і необхідністю їх застосування. Матеріали і методи. В результаті дослідження був проведений системний аналіз наукової, навчальної та методичної літератури існуючого освітнього досвіду використання міждисциплінарних зв’язків до математичної підготовки майбутніх інженерів, узагальнення власного педагогічного досвіду викладання дисципліни «Вища математика» для студентів інженерних спеціальностей. Результати. Представлена методика реалізації міждисциплінарних зв’язків вищої математики та фізики з використанням засобів MS Excel на прикладі інтегрованого практичного заняття на тему «Розв’язання систем лінійних алгебраїчних рівнянь за формулами Крамера та матричним методом» для студентів спеціальності «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка». У якості прикладу застосування лінійної алгебри для розв‘язання інженерних задач в галузі електротехніки наведено приклад розрахунку струмів у розгалужених лінійних електричних колах. Підкреслена важливість фундаментальної підготовки та професійного спрямування майбутніх інженерів під час вивчення математичних, загальноосвітніх та фахових дисциплін. Висновки. Важливим фактором якісного викладання вищої математики студентам інженерних спеціальностей є реалізація міждисциплінарних зв'язків з іншими дисциплінами. Пропонований методичний підхід у проведенні зазначеного вище інтегрованого заняття дозволяє значно підвищити зацікавленість студентів до вивчення математики, сприяє процесу формування фахових та загальних компетентностей.
Formulation the problem. In today's world, math education is an important component of training future engineers. The study of mathematics plays a key role in the educational system of vocational education: on the one hand, it acts as a system-creating link, significantly affecting the intellectual ability of students to learn; on the other hand, ensures the readiness of future professionals to apply mathematics in professional activities and other fields. This duality affects the choice of teaching methods and the formation of a set of problems in the teaching of mathematical disciplines. The article considers the implementation of cross-disciplinary links as one of the possible methods in teaching higher mathematics, which allows for the resolution of the existing contradictions between the differences in the acquisition of knowledge and the need for their application. Materials and methods. As a result of the study, a systematic analysis of the scientific, educational and methodological literature of the existing educational experience of using cross-disciplinary links to mathematical training of future engineers, generalization of own pedagogical experience of teaching the discipline "Higher Mathematics" for engineering students. Results. The method of realization of cross-disciplinary connections of higher mathematics and physics with the use of MS Excel on the example of an integrated practical lesson on "Solving systems of linear algebraic equations by Cramer's formulas and matrix method" for students majoring in "Power Engineering, Electrical Engineering and Electromechanics". An example of the application of linear algebra to solve engineering problems in the field of electrical engineering is the example of calculating currents in branched linear electric circuits. The importance of fundamental training and professional orientation of future engineers in the study of mathematical, general, and professional disciplines is emphasized. Conclusions. An important factor in the quality teaching of higher mathematics to engineering students is the implementation of crossdisciplinary links with other disciplines. The proposed methodological approach in conducting the above-mentioned integrated lesson allows significantly increases the interest of students in studying mathematics and contributes to the process of formation of professional and general competencies.
Опис
Ключові слова
математична освіта, формули Крамера, матричний метод, розгалужене лінійне електричне коло, міждисциплінарні зв’язки, інженерна освіта, інтегроване заняття, засоби MS Excel, mathematical education, Cramer's formulas, matrix method, branched linear electric circuit, cross-disciplinary connections, engineering education, integrated lesson, MS Excel tools
Бібліографічний опис
Гонгало Н. Реалізація міждисциплінарних зв’язків в процесі навчання вищої математики з використанням MS Excel [Текст] / Н. Гонгало // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; [редкол.: М. П. Вовк, М. Гр. Воскоглу, Т. Г. Дерека та ін.]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2022. – Вип. 4 (36). – С. 32–37. – DOI: 10.31110/2413-1571-2022-036-4-004