Емпіричні методи наукового пізнання у формуванні методологічної культури учнів при навчанні фізики

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГалатюк Т. Ю.
dc.contributor.authorHalatiuk T. Yu.
dc.contributor.authorГалатюк Ю. М.
dc.contributor.authorHalatiuk Yu. M.
dc.date.accessioned2018-10-02T08:40:06Z
dc.date.available2018-10-02T08:40:06Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractСтаття присвячена актуальній проблемі формування методологічної культури учнів у процесі навчання фізики. Наголошується на важливості методологічної культури у контексті успішної соціальної адаптації випускника школи. У статті розкривається пріоритет творчої навчальної діяльності у формуванні методологічної культури. Методологічна культура є засобом і продуктом творчої навчально-пізнавальної діяльності. Саме у процесі творчої навчально-пізнавальної діяльності формується креативний компонент методологічної культури учня. Аналізуються психологічні та дидактичні аспекти застосування навчального спостереження у проектуванні та організації творчої навчально-пізнавальної діяльності. Акцентується увага на спорідненості навчального процесу з процесом наукового пізнання, спільній методологічній основі навчальної та наукової діяльності. Відповідно, навчальне спостереження є результатом трансформації емпіричного методу наукового пізнання у процес навчання фізики. Спостереження розглядається як метод наукового дослідження і є структурним елементом системи методологічних знань, які формуються у процесі навчання. Показано, що навчальне спостереження є ефективним засобом проектування та створення творчих ситуацій у навчанні фізики. Творча ситуація виникає і реалізується як прояв інтелектуальної (пізнавальної) ініціативи учня у процесі виконання дослідницького завдання. Розглядаються дидактичні засоби, які є проблемним забезпеченням та орієнтувальною основою навчальної діяльності, а також засобами опосередкованого управління навчальним спостереженням з боку учителя. Показано, що за допомогою навчального спостереження реалізується механізм перетворення репродуктивної діяльності у творчу. Для того, щоб спостереження виконувало вказану функції необхідно, щоб воно, як пізнавальне уміння, мало достатньо високий рівень сформованості. Для цього застосовуються узагальнені плани (плани-орієнтири), які є орієнтувальною основою навчально-пізнавальної діяльності.uk_UA
dc.description.abstractThe article is devoted to the actual problem of forming the methodological culture of students in the process of teaching physics. The importance of methodological culture in the context of successful social adaptation of the school graduate is emphasized. The article reveals the priority of creative educational activity in the formation of methodological culture. Methodological culture is a means and product of creative educational and cognitive activity. It is in the process of creative educational activity that the creative component of the student's methodological culture is formed. The psychological and didactic aspects of the application of educational observation in the design and organization of creative educational and cognitive activity are analyzed. The emphasis is on the affinity of the educational process with the process of scientific knowledge, the common methodological basis of educational and scientific activity. Accordingly, educational observation is the result of transformation of the empirical method of scientific knowledge into the process of teaching physics. Observation is considered as a method of scientific research and is a structural element of the system of methodological knowledge that is formed during the learning process. It has been shown that educational observation is an effective means of designing and creating creative situations in the teaching of physics. A creative situation arises and is realized as a manifestation of the intellectual (cognitive) initiative of the student in the process of performing a research task. There are considered didactics, which are a problematic provision and guidin g basis for educational activities, as well as means of indirect management of educational supervision by the teacher. It is shown that with the help of educational observation, the mechanism of transformation of reproductive activity into a creative one is realized. In order for observation to perform the specified functions, it is necessary that it, as a cognitive skill, has a sufficiently high level of formation. For this purpose, generalized plans (plans-guidelines) are used, which are the guiding basis for educational and cognitive activity.uk_UA
dc.identifier.citationГалатюк, Т. Ю. Емпіричні методи наукового пізнання у формуванні методологічної культури учнів при навчанні фізики [Текст] / Т. Ю. Галатюк, Ю. М. Галатюк // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; [редкол.: М. П. Вовк, М. Гр. Воскоглу, Т. Г. Дерека та ін.; гол. ред. О. В. Семеніхіна]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018. – Вип. 2 (16). – С. 30–34.uk_UA
dc.identifier.doi10.31110/2413-1571-2018-016-2-006
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/5400
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectметодологічна культураuk_UA
dc.subjectтворча навчальна діяльністьuk_UA
dc.subjectнавчальне спостереженняuk_UA
dc.subjectпедагогічне проектуванняuk_UA
dc.subjectінтелектуальна ініціативаuk_UA
dc.subjectmethodological cultureuk_UA
dc.subjectcreative educational activityuk_UA
dc.subjecteducational observationuk_UA
dc.subjectpedagogical designinguk_UA
dc.subjectintellectual initiativeuk_UA
dc.titleЕмпіричні методи наукового пізнання у формуванні методологічної культури учнів при навчанні фізикиuk_UA
dc.title.alternativeEmpirical Methods of Scientific Knowledge in Forming Methodological Culture of Pupils in the Study of Physicsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc371.302uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Halatyuk.pdf
Розмір:
843.37 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Фізико-математична освіта