Голографічний підхід як засіб міжпредметної інтеграції при вивченні медичної інформатики

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorІванчук Марія Анатоліївна
dc.contributor.authorКульчинський Віктор
dc.contributor.authorIvanchuk Mariia Anatoliivna
dc.contributor.authorKulchynskyi Viktor
dc.date.accessioned2023-02-10T09:28:27Z
dc.date.available2023-02-10T09:28:27Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractФормулювання проблеми. Мотивація студентів вивчати непрофільні предмети низька. Її підвищення можна досягти за рахунок міжпредметної інтеграції, завдяки якій студенти ширше бачать місце і роль усіх предметів в освітньому процесі за обраним напрямком підготовки. Метою дослідження було вивчення можливостей поглиблення міжпредметної інтеграції для підвищення мотивації студентів до вивчення медичної інформатики при використані елементів голографічного підходу. Матеріали і методи. У процесі дослідження використані такі методи: теоретичні (аналіз науково-методичної літератури для окреслення проблеми викладання інформаційних дисциплін в медичних закладах вищої освіти); емпіричні (спостереження, аналіз та систематизація). Результати. Розроблено курс занять з медичної інформатики з використанням голографічного підходу. Для розгляду на практичних заняттях завдань, близьких до професійного життя медиків, сформовано масив інформації медичного спрямування, який складається з бази даних уявних пацієнтів та набору теоретичних відомостей про медичні показники, симптоми хвороб та алгоритми їх лікування. Опанування кожної теми відбувалося з використанням даного масиву інформації та випливало з результатів, отриманих на попередніх заняттях. Студенти створюють блок-схеми медичних алгоритмів та системи підтримки прийняття медичних рішень, проводять математичну обробку медичних даних, вивчають можливості візуалізації медичної інформації. Висновки. Задля поглиблення міжпредметної інтеграції при викладанні дисципліни Медична Інформатика студентам спеціальності Медицина використаний голографічний підхід. В рамках цього підходу знання з медицини та інформатики формують "опорну" та "предметну" хвилю відповідно. В результаті накладання цих двох хвиль формується об'ємне бачення міжпредметних зв'язків. Студенти працюють з одним масивом інформації медичного спрямування, вивчаючи різні інформаційні технології її обробки, що дає можливість підвищити мотивацію студентів до вивчення дисципліни.uk_UA
dc.description.abstractFormulation the problem. Students have low motivation to study noncore subjects. Interdisciplinary integration can increase motivation, as students see more broadly the place and role of all subjects in the educational process in the chosen study field. The research aim was to explore the opportunity of deepening interdisciplinary integration to increase students' motivation to study medical informatics using elements of the holographic approach. Materials and methods. Methods used in the research: theoretical (scientific and methodological literature analysis to outline the problem of teaching information subjects in medical institutions of higher education), empirical (observation, analysis, and systematization). Results. A course in medical informatics using a holographic approach has been developed. An array of medical information, consisting of an imaginary patients' database and a set of theoretical information about medical indicators, disease symptoms, and treatment algorithms, has been formed to consider in practical classes tasks close to physicians' professional life. Each topic learning took place using this array of information and followed the results obtained in previous classes. Students create medical algorithms flowcharts and medical decisionmaking support systems, conduct medical data mathematical processing, and study medical information visualization possibilities. Conclusions. A holographic approach is used to deepen interdisciplinary integration in teaching the subject of Medical Informatics to students majoring in Medicine. Within this approach, knowledge of medicine and informatics form the "reference" and "subject" waves, respectively. The two wave's superposition forms a three-dimensional vision of interdisciplinary connections. Students work with one array of medical information, studying various information technologies for its processing, which provides an opportunity to increase students’ motivation to study the subject.uk_UA
dc.identifier.citationІванчук М. Голографічний підхід як засіб міжпредметної інтеграції при вивченні медичної інформатики [Текст] / М. Іванчук, В. Кульчинський // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; [редкол.: М. П. Вовк, М. Гр. Воскоглу, Т. Г. Дерека та ін.]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2022. – Вип. 3 (35). – С. 26–32. – DOI: 10.31110/2413-1571-2022-035-3-004uk_UA
dc.identifier.doi10.31110/2413-1571-2022-035-3-004
dc.identifier.orcid0000-0001-9499-0583
dc.identifier.orcid0000-0002-9603-5595
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12926
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectміжпредметна інтеграціяuk_UA
dc.subjectголографічний підхідuk_UA
dc.subjectмотиваціяuk_UA
dc.subjectмедична інформатикаuk_UA
dc.subjectінформаційні технологіїuk_UA
dc.subjectбаза данихuk_UA
dc.subjectіnterdisciplinary integrationuk_UA
dc.subjectholographic approachuk_UA
dc.subjectmotivationuk_UA
dc.subjectmedical informaticsuk_UA
dc.subjectInformation Technologyuk_UA
dc.subjectDatabaseuk_UA
dc.titleГолографічний підхід як засіб міжпредметної інтеграції при вивченні медичної інформатикиuk_UA
dc.title.alternativeHolographic Approach as a Means of Interdisciplinary Integration in the Study of Medical Informaticsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.146uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
HOLOHRAFICHNYI PIDKHID.pdf
Розмір:
1.14 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Фізико-математична освіта