Моделі навчання фізики на основі синектики для вдосконалення навичок вирішення проблем: аналіз потреб

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorРуфаіда Сальва
dc.contributor.authorRufaida Salva
dc.contributor.authorСям Хусейн
dc.contributor.authorSiam Khusein
dc.contributor.authorСамад Соломон
dc.contributor.authorSamad Solomon
dc.date.accessioned2023-08-29T07:34:26Z
dc.date.available2023-08-29T07:34:26Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractДослідження присвячено обґрунтуванню доцільності розроблення моделей навчання фізики на засадах синектики для удосконалення навичок розв’язувати проблеми. Формулювання проблеми. Моделі навчання фізики на засадах синектики розвивають уміння учнів застосовувати творче мислення, чим сприяють розвитку навичок мислення високого рівня, до яких відносять уміння розв’язувати проблеми. Реалізація синектетичної моделі навчання передбачає використання аналогії та метафорічного мислення, які дають можливість зрозуміти абстрактні поняття у більш контекстуальний спосіб, чим полегшують розв’язування студентами проблем. Матеріали і методи. Цей тип дослідження є дослідженням з поетапною розробкою ADDIE. Модель на початку дослідження потребувала аналізу і визначення розриву між реальними та бажаними умовами навчання фізики, особливо у коледжах. Дослідження проводилося на базі Університету Мухаммадія у Макасарі протягом трьох місяців у другому семестрі 2021/2022 н.р. В дослідженні брали участь два викладачі та 12 студентів. Збір даних для аналізу потреб базувалися на інтерв’ю, огляді літератури та анкетах. Результати проаналізовані за допомогою якісних описових методів. Результати. Наведено опис реальних та ідеальних умов навчання фізики, які базуються на результатах аналізу навчальних програм, характеристик студентів та здатності викладачів реалізовувати навчання фізики в коледжі. Результати аналізу підтвердили розрив між реальними та бажаними умовами навчання фізики. Висновки. Здатність вирішувати проблеми як затребувана сьогодні навичка є одним із очікуваних результатів навчання, який базується на показниках успішності за освітньою програмою та когнітивних характеристиках студентів коледжу. Тому розроблена моделей навчання фізики на засадах синектики є важливою, оскільки схильність до розв’язування фізичних задач є низькою. Це означає, що синергія творчого мислення між викладачем і студентом є необхідною основою для розвитку навичок вирішувати проблеми.uk_UA
dc.description.abstractThis study aims to describe the development needs of physics learning models based on Synectic in improving problem-solving abilities. Formulation of the problem. The design of physics learning models based on Synectic directs students in getting used to processing creative thinking to achieve higher-order thinking skills, one of which is problemsolving ability. The Synectic learning model implementations are identical to analogy and metaphoric thinking. Analogies and metaphor thinking will help students understand abstract concepts to become more contextual, making it easier for students to solve the problem. Materials and methods. This research type is research and development with the ADDIE design. The learning model needs an analysis description performed during the analysis stage by determining the gap between the real conditions and the desired ideal conditions in learning physics, especially in college. The needs analysis research was carried out at the Muhammadiyah University of Makassar with two lecturers and twelve students as research respondents for three months in the even semester of the 2021/2022 academic year. The needs analysis data collection using interview guidelines, literature reviews, and questionnaires. The data collection results will be analyzed with a qualitative descriptive analysis. Results. The reality and ideal conditions description obtained from the results of curriculum analysis, student characteristics, and lecturer abilities in implementing physics learning in college. The needs analysis results show a gap between reality and the desired ideal conditions in learning physics. Conclusions. Even though the ability to solve problems is one of the expected learning outcomes based on curriculum achievement indicators and skills needed at this time based on a person's cognitive stage at the age of college students. Therefore, a physics learning model based on Synectic development is very needed and indicated by the student’s tendency ability to solve physics problems to be low. It means synergizing between teachers and students for creative thinking is needed in learning physics as an important basis for improving problem-solving skills.uk_UA
dc.identifier.citationРуфаіда С. Моделі навчання фізики на основі синектики для вдосконалення навичок вирішення проблем: аналіз потреб [Текст] / С. Руфаіда, Н. Сям, С. Самад // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; [редкол.: М. П. Вовк, М. Гр. Воскоглу, Т. Г. Дерека та ін.]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2023. – Вип. 3 (38). – С. 57–62. – DOI: 10.31110/2413-1571-2023-038-3-008uk_UA
dc.identifier.doi10.31110/2413-1571-2023-038-3-008
dc.identifier.orcid0009-0003-4827-4182
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13776
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectнавчання фізикиuk_UA
dc.subjectсинектикаuk_UA
dc.subjectнавички вирішувати проблемиuk_UA
dc.subjectphysics learninguk_UA
dc.subjectsynectiсuk_UA
dc.subjectproblem-solving skillsuk_UA
dc.titleМоделі навчання фізики на основі синектики для вдосконалення навичок вирішення проблем: аналіз потребuk_UA
dc.title.alternativePhysics Learning Models Based on Synectic to Improve Problem-Solving Skills: a Need Analysisuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
MODELI NAVCHANNIA 57-62.pdf
Розмір:
555.38 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Фізико-математична освіта