Психологічні особливості професійного самовизначення старшокласників

Насінська Наталія Михайлівна; Nasinska Nataliia Mykhailivna

Психологічні особливості професійного самовизначення старшокласників

dc.contributor.advisor	Тарасова Тетяна Борисівна	uk_UA
dc.contributor.advisor	Tarasova Tetiana Borysivna	uk_UA
dc.contributor.author	Насінська Наталія Михайлівна
dc.contributor.author	Nasinska Nataliia Mykhailivna
dc.date.accessioned	2021-02-19T12:31:02Z
dc.date.available	2021-02-19T12:31:02Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	В кваліфікаційній роботі розглянуто теоретичне та емпіричне визначення вікових психологічних особливостей процесу професійного самовизначення старшокласників і складані психолого-педагогічні рекомендації щодо оптимізації професійного самовизначення старшокласників. Робота виконана на базі Косівщинської ЗЗСО І-ІІІ ступені ім.Л.Українки Кваліфікаційна робота містить такі розділи: теоретичний аналіз проблеми професійного самовизначення старшокласників.; емперичне дослідження особливостей професійного самовизначення старшокласників. В процесі роботи був вивчений стан проблеми професійного самовизначення в психологічній літературі, визначені психолого-педагогічні підходи до професійного самовизначення старшокласників, було проведено емпіричне дослідження психологічної особливості професійного самовизначення старшокласників: інтересів, комунікативних та організаційних здібностей, типу темпераменту, були складені психолого-педагогічні рекомендації щодо оптимізації професійного самовизначення старшокласників.	uk_UA
dc.description.abstract	Thesis considers the theoretical and empirical definition of age psychological features of the process of professional self-determination of high school students and complex psychological and pedagogical recommendations for optimizing the professional self-determination of high school students. The work was performed on the basis of Kosivshchyna ZZSO I-III degree named after L. Ukrainka . The master's thesis contains the following sections: - theoretical analysis of the problem of professional self-determination of high school students ; - empirical study of the features of professional self-determination of high school students. In the process, was studied the state of the problem of professional self-determination in the psychological literature, were identified psychological and pedagogical approaches to professional self-determination of high school students, was conducted an empirical study of psychological features of professional self-determination of high school students. optimization of professional self-determination of high school students.	uk_UA
dc.identifier.citation	Насінська, Н. М. Психологічні особливості професійного самовизначення старшокласників [Текст] : магістер. робота / Н. М. Насінська ; науковий керівник Т. Б. Тарасова. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – 70 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10138
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.subject	старшокласники	uk_UA
dc.subject	підлітки	uk_UA
dc.subject	професійна орієнтація	uk_UA
dc.subject	професійне самовизначення	uk_UA
dc.subject	психодіагностика	uk_UA
dc.subject	самовизначення	uk_UA
dc.subject	high school students	uk_UA
dc.subject	teenagers	uk_UA
dc.subject	professional orientation	uk_UA
dc.subject	professional self-determination	uk_UA
dc.subject	psychodiagnostics	uk_UA
dc.subject	self-determination	uk_UA
dc.title	Психологічні особливості професійного самовизначення старшокласників	uk_UA
dc.title.alternative	Psychological Features of Professional Self-Determination of High School Students	uk_UA
dc.type	Masters	uk_UA