Місце нанотехнологій у навчальних програмах з фізики та стандартах загальної середньої освіти – перспективи розвитку

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПасько Ольга Олександрівна
dc.contributor.authorPasko Olha Oleksandrivna
dc.contributor.authorАврамчук Олена Євгеніївна
dc.contributor.authorAvramchuk Olena Yevheniivna
dc.date.accessioned2017-04-05T09:08:54Z
dc.date.available2017-04-05T09:08:54Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractУ статті досліджено стан викладання у загальноосвітніх навчальних закладах питань, пов’язаних із розвитком наноіндустрії, проведено аналіз навчальних програм з фізики. Обґрунтована доцільність розробки та впровадження у навчальний процес основ нанотехнологій у формі елективних курсів. Встановлено, що за основу конструювання змісту навчальної дисципліни можна взяти чотири блоки: перший присвячений основним поняттям та визначенням у галузі нанотехнологій; другий – методам аналізу структури та властивостей наноматеріалів; у третьому представлені приклади практичного застосування нанотехнологій в різних сферах виробництва і областях діяльності; четвертий блок розкриває внесок українських науковців у вивчення і розвиток нанотехнологій.uk_UA
dc.description.abstractThe article deals with the problem of teaching nanotechnology in secondary schools. There are analysis of the physics curriculum in the article. The author justifies that revealed a very small number of hours spent on nanotechnology teaching. The publication prompted the inclusion in the learning process disciplines of physics, certain issues of nanotechnology related to specific learning material, through the use of reserve training time as one of the solutions to this problem. The author substantiated expediency of development of elective courses in nanotechnology and their implementation in the educational process of secondary and higher educational institutions. Article formulated requirements for the implementation of the learning process based on nanotechnology. First of all it is structuring of the course content. The author proposed the basis for designing the content of the course can take four units. The first unit is devoted to basic concepts and definitions in the field of nanotechnology. The second unit is respond of methods analyze the structure and properties of nanomaterials. The third unit presents practical examples of nanotechnology in various fields of production and fields. The fourth reveals the contribution of Ukrainian scientists in the study and development of nanotechnology.uk_UA
dc.identifier.citationПасько, О. О. Місце нанотехнологій у навчальних програмах з фізики та стандартах загальної середньої освіти – перспективи розвитку [Текст] / О. О. Пасько, О. Є. Аврамчук // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Cерія: Педагогічні науки. – Чернігів : ЧНПУ ім. Т. Г. Шевченка, 2015. – Вип. 127. – С. 160–162.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1557
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherЧНПУ ім. Т. Г. Шевченкаuk_UA
dc.subjectнанотехнологіїuk_UA
dc.subjectкомпетенція та компетентністьuk_UA
dc.subjectнанооб’єктuk_UA
dc.subjectнаноструктурний матеріалuk_UA
dc.subjectnanotechnologyuk_UA
dc.subjectcompetence and expertiseuk_UA
dc.subjectnano-objectsuk_UA
dc.subjectnanostructured materialuk_UA
dc.titleМісце нанотехнологій у навчальних програмах з фізики та стандартах загальної середньої освіти – перспективи розвиткуuk_UA
dc.title.alternativeThe Place of Nanotechnologies in Physics Programs and Standard of Secondary School and its Development Prospectsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc372.853uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Pasko_Avramchuk_2015.pdf
Розмір:
504.23 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті