Модель підготовки майбутніх учителів інформатики до використання BYOD-технологій у професійній діяльності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЛобода Василь
dc.contributor.authorLoboda Vasyl
dc.date.accessioned2023-02-13T13:06:39Z
dc.date.available2023-02-13T13:06:39Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractФормулювання проблеми. Наразі підвищення якості освіти очікується шляхом зміни методів і засобів освітньої діяльності, зокрема через використання власних цифрових пристроїв. Зазначене актуалізує впровадження BYOD-підходу, а тому потребує дослідження проблема відповідної випереджувальної підготовки майбутніх учителів інформатики. Матеріали і методи. У статті використано теоретичні методи наукового пізнання: системний аналіз наукової, психолого-педагогічної, методичної літератури; узагальнення та систематизація теоретичних відомостей щодо впровадження інноваційних змін у систему вищої освіти України; моделювання освітнього процесу професійної підготовки майбутніх учителів інформатики. Результати. У статті представлена розроблена на основі аналізу системи професійної підготовки майбутніх учителів інформатики модель використання BYOD-технологій як засобу формування професійних компетентностей майбутнього вчителя інформатики. Модель складається з цільового компоненту, стимулюючомотиваційного, змістового, операційно-діяльнісного та оціночнорегулятивного компонентів, базується на BYOD-підході й реалізується у три етапи: пропедевтичний (навчання основ роботи з етехнологіями, їх використання в інформатичних дисциплінах), формувальний (використання BYOD-технологій у навчанні інформатичних дисциплін), розвивальний (виконання навчальнодослідницьких проєктів з використання BYOD-технологій). Висновки. Доцільність використання технологій BYOD на уроках, у т.ч. уроках інформатики підтверджена низкою науковців і професіоналів, що забезпечує підґрунтя для впровадження таких технологій у шкільну практику. Зазначене вимагає випереджувальної підготовки вчителя інформатики і розроблення відповідної моделі підготовки майбутніх учителів інформатики до використання BYODтехнологій у професійній діяльності. Подальшого дослідження потребують критерії і показники для визначення рівнів професійної підготовки майбутніх учителів інформатики до використання BYODтехнологій у професійній діяльності та організація педагогічного експерименту для підтвердження чи спростування її ефективності.uk_UA
dc.description.abstractProblem formulation. Currently, improving the quality of education is expected by changing the methods and means of educational activities, in particular through the use of their own digital devices. This actualizes the implementation of the BYOD approach and therefore requires research into the problem of appropriate advanced training for future teachers of computer science. Materials and methods. The article uses theoretical methods of scientific knowledge: systematic analysis of scientific, psychological and pedagogical, methodological literature; generalization and systematization of theoretical information on the introduction of innovative changes in the system of higher education in Ukraine; modeling of the educational process of professional training of future computer science teachers. Results. The article presents a model of using BYOD technologies as a means of forming professional competencies for future teachers of computer science developed on the basis of the analysis of the system of professional training of future computer science teachers. The model consists of a target component, stimulating-motivational, semantic, operational-activity, and evaluation-regulatory components and is based on the BYOD approach and is realized in three stages: propaedeutic (learning the basics of working with e-technologies, their use in computer science disciplines), formative (use of BYOD-technologies in teaching computer science disciplines), development (implementation of educational and research projects on the use of BYOD-technologies). Conclusions. The expediency of using BYOD technologies in lessons, incl. computer science lessons, confirmed by a number of scientists and professionals. It provides a basis for the introduction of such technologies in school practice. This requires advanced training of computer science teachers and the development of an appropriate model for training future computer science teachers to use BYOD technologies in professional activities. Further research is the research of criteria and indicators to determine the levels of professional training of future teachers of computer science to use BYOD technologies in professional activities and the organization of a pedagogical experiment to confirm or refute its effectiveness.uk_UA
dc.identifier.citationЛобода В. Модель підготовки майбутніх учителів інформатики до використання Byod-технологій у професійній діяльності [Текст] / В. Лобода // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; [редкол.: М. П. Вовк, М. Гр. Воскоглу, Т. Г. Дерека та ін.]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2022. – Вип. 4 (36). – С.51–56. – DOI: 10.31110/2413-1571-2022-036-4-007uk_UA
dc.identifier.doi10.31110/2413-1571-2022-036-4-007
dc.identifier.orcid0000-0003-2290-6738
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12939
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectBYODuk_UA
dc.subjectBYOD-технологіїuk_UA
dc.subjectмайбутні учителі інформатикиuk_UA
dc.subjectпрофесійна підготовкаuk_UA
dc.subjectмодель професійної підготовкиuk_UA
dc.subjectпрофесійна діяльністьuk_UA
dc.subjectBYODuk_UA
dc.subjectBYOD-technologiesuk_UA
dc.subjectfuture teachers of computer scienceuk_UA
dc.subjectprofessional traininguk_UA
dc.subjectmodel of professional traininguk_UA
dc.subjectprofessional activitуuk_UA
dc.titleМодель підготовки майбутніх учителів інформатики до використання BYOD-технологій у професійній діяльностіuk_UA
dc.title.alternativeModel of Training Future Computer Science Teachers to Use the BYOD-Technologies in Professional Activityuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc(378.147) [519.1+517.962]uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
MODEL PIDHOTOVKY.pdf
Розмір:
575.25 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Фізико-математична освіта