Музично-терапевтичний потенціал ритмічнорухових компетенцій бакалаврів дошкільної освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorПушкар Лариса Вікторівна
dc.contributor.authorPushkar Larysa Viktorivna
dc.date.accessioned2018-02-12T10:01:17Z
dc.date.available2018-02-12T10:01:17Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractУ статті обґрунтовується необхідність формування ритмічно рухових компетенцій майбутніх вихователів дошкільних закладів; розглядаються їх можливості в контексті музично-терапевтичного впливу під час використання у навчально-виховному процесі.uk_UA
dc.description.abstractThe article substantiates the necessity of formation of rhythmic-motor competences of the future educators of preschool institutions. Their functions in the context of music therapy effect of their use in the educational process are discussed. The current stage of the native higher education development is based on regulatory documents (standards for higher education), which had established requirements for content, scope and level of professional training of the future professionals, including the bachelor of preschool education. Competence approach is the basis of the new standards. Among the required competencies of the future educators of preschool institutions are rhythmic-motor, the use of music therapy potential which will help to solve one of the main tasks of modern education, the preservation and strengthening of physical and spiritual health of younger generation. Such theoretical questions as the mechanism of musical impressions, the semantic characteristics of the concept of “music therapy” and the possibilities to use it in teaching process are examined. Among the rhythmical-motor competencies are called such as the common techniques of playing musical activities; knowledge of basic principles of rhythmic education, the main positions of the system of rhythmic education of E. Jacques-Dalcroze, C. Orff’s concepts; skills, basic experience to carry out preventive exercises using musical-rhythmic and musical performing activities, elementary music; the use of musical and rhythmic exercises at classes.uk_UA
dc.identifier.citationПушкар, Л. В. Музично-терапевтичний потенціал ритмічнорухових компетенцій бакалаврів дошкільної освіти [Текст] / Л. В. Пушкар // Актуальні питання мистецької освіти та виховання : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; редкол.: Г. Ю. Ніколаї, А. Валюха, Н. П. Гуральник [та ін.]. – Суми : ФОП Цьома С. П., 2016. – Вип. 2 (8). – С. 22–31.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/3957
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectкомпетенціїuk_UA
dc.subjectмузикотерапіяuk_UA
dc.subjectритмічно-рухові компетенціїuk_UA
dc.subjectбакалаври дошкільної освітиuk_UA
dc.subjectcompetenciesuk_UA
dc.subjectmusic therapyuk_UA
dc.subjectbachelors of preschool educationuk_UA
dc.subjectrhythmical-motor competenceuk_UA
dc.titleМузично-терапевтичний потенціал ритмічнорухових компетенцій бакалаврів дошкільної освітиuk_UA
dc.title.alternativeMusical and Therapeutic Potential of Rhythmical-Motor Competences of Bachelors of Preschool Educationuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378:78:371.3:372.4-057.87uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Pushkar_Muzychno-terapevtychnyi potentsial.pdf
Розмір:
896.25 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Актуальні питання мистецької освіти та виховання