Роль інформаційно-комунікаційних технологій у візуалізації вивчення математики

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorЗаторський Р. А.
dc.contributor.authorZatorskyi R. A.
dc.contributor.authorДудка О. М.
dc.contributor.authorDudka O. M.
dc.contributor.authorВласій О. О.
dc.contributor.authorVlasii O. O.
dc.date.accessioned2018-01-12T12:09:54Z
dc.date.available2018-01-12T12:09:54Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractУ статті проаналізовано проблему візуалізації інформації при вивченні математики. Встановлено необхідність розширення та вдосконалення наявних методів візуалізації на протязі всього процесу вивчення математики. Проаналізовано можливості використання новітніх інформаційнокомунікаційних технологій для розширення інструментарію візуалізації математики. Запропоновано використання навчальних он-лайн ресурсів як засобу активізації пізнавальної діяльності школярів. Проведено систематизований огляд освітніх ресурсів та прикладних програм, які можуть бути використані як при вивченні нового матеріалу, так і для закріплення набутих вмінь та навичок при різних формах організації навчання. На ілюстративних прикладах продемонстровано доцільність використання деяких із розглянутих ресурсів при вивченні шкільного курсу математики. Встановлено необхідність вивчення комп’ютеризованих засобів візуалізації інформації при підготовці майбутніх вчителів математики як необхідної складової в розвитку професійних компетентностей.uk_UA
dc.description.abstractThe article analyzes the problem of information visualization in the study of mathematics. The necessity of expanding and improving existing imaging modalities throughout the process of learning mathematics. The possibility of application of modern information and communication technologies to expand the Toolkit of visualization of mathematics. The proposed use of online educational resources as means of activization of cognitive activity of students. Conducted a systematic review of educational resources and apps that can be used when learning new material, and to consolidate the acquired skills in various forms of training. On illustrative examples demonstrated the feasibility of using some of the resources in the study of school mathematics. The necessity of study of computer-based visualization in the preparation of future mathematics teachers as a necessary component in the development of professional competencies.uk_UA
dc.identifier.citationЗаторський, Р. А. Роль інформаційно-комунікаційних технологій у візуалізації вивчення математики [Текст] / Р. А. Заторський, О. М. Дудка, О. О. Власій // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; редкол.: В. Ю. Сторіжко, Ф. М. Лиман, І. О. Мороз [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – Вип. 3 (13). – С. 39–44.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/3549
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectвізуалізація математикиuk_UA
dc.subjectнавчальні он-лайн ресурсиuk_UA
dc.subjectінформаційно-комунікаційні технологіїuk_UA
dc.subjectvisualization of mathematicsuk_UA
dc.subjecteducation on-line resourcesuk_UA
dc.subjectinformation and сommunications technologyuk_UA
dc.titleРоль інформаційно-комунікаційних технологій у візуалізації вивчення математикиuk_UA
dc.title.alternativeThe Role of Information and Communication Technologies in Vizualization of Learning Mathematicsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.14:46:[004.78:51]uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
2017_3(13)_Zatorskyi_Scientific journal FMO.pdf
Розмір:
1.06 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Фізико-математична освіта