Наступність у формуванні фізичної компетентності в початковій та основній школі

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorГерасімова Тетяна Юріївна
dc.contributor.authorHerasimova Tetiana Yuriivna
dc.contributor.authorКаленик Михайло Вікторович
dc.contributor.authorKalenyk Mykhailo Viktorovych
dc.date.accessioned2017-04-26T11:42:11Z
dc.date.available2017-04-26T11:42:11Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractСтаття присвячена проблемі реалізації принципу наступності фізичної освіти в початковій і основній школі. Проаналізовано програми початкової школи, 5-6 класів, програми з фізики 7-11 класів та змістову класифікацію між предметами. Запропоновані відповідні методичні вдосконалення щодо ліквідації розриву між початковою та старшою ланками освіти, в контексті вивчення окремих фізичних понять, через покращення адаптації учнів при переході із початкової школи до основної, зокрема, при переході від окремих питань з курсів математики, природознавства та інших до курсу фізики, де і відбувається реалізація предметної компетентності. З огляду на це, пропонується вчителям початкової та середньої ланок навчання, при вивченні компонентів змісту шкільного курсу фізики, дотримуватися узагальнених планів їх вивчення, як і в самому шкільному курсі фізики.uk_UA
dc.description.abstractThe article deals with the problem of the principle of continuity of physical education in elementary and primary school. Programs of primary school classes 5-6, 7-11 program in physics classes and semantic classification between objects. The proposed relevant methodological improvements to eliminate the gap between primary and senior management of education in the context of the study of certain physical concepts, by improving the adaptation of students in the transition from primary school to the core, particularly during the transition from individual issues with courses in mathematics, science and others to exchange physics , where is the implementation of substantive competence. Given this, it is proposed to teachers of primary and middle education, the study component content of school physics course, comply summarized their study plans, as well as in the school course of physics.uk_UA
dc.identifier.citationГерасімова, Т. Ю. Наступність у формуванні фізичної компетентності в початковій та основній школі [Текст] / Т. Ю. Герасімова, М. В. Каленик // Наукові записки. Серія : Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти / за заг. ред. М. І. Садового. – Кропивницький : РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2016 – Вип. 10, Ч. 2. – С. 39–43.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/1786
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectформуванняuk_UA
dc.subjectфізична компетентністьuk_UA
dc.subjectпредметна компетентністьuk_UA
dc.subjectпринцип безперервностіuk_UA
dc.subjectпринцип наступностіuk_UA
dc.subjectкомпонентuk_UA
dc.subjectformationuk_UA
dc.subjectsubject matter expertiseuk_UA
dc.subjectprinciple of continuityuk_UA
dc.subjectphysical competenceuk_UA
dc.subjectprinciple of continuityuk_UA
dc.subjectcomponentuk_UA
dc.titleНаступність у формуванні фізичної компетентності в початковій та основній школіuk_UA
dc.title.alternativeContinuity in Formation of Physical Competence in Elementary and Primary Schooluk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc372.853+373.31uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Герасімова_Каленик_стаття.pdf
Розмір:
608.4 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Статті