Использование компетентностно-ориентированных заданий в обучении математике

dc.contributor.authorШестакова Лідія
dc.contributor.authorShestakova Lidiia
dc.contributor.authorГоревських А. А.
dc.contributor.authorHorevskykh A. A.
dc.date.accessioned2018-01-09T12:41:09Z
dc.date.available2018-01-09T12:41:09Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractПереход на новые образовательные стандарты повысил интерес к использованию компетентностно-ориентированных заданий. К компетентностно-ориентированным относятся задания, в которых требуется дополнить условие, применить знания для решения практической задачи, исключить из текста лишние данные. В статье представлен анализ литературы по рассматриваемому вопросу. Анализ школьных учебников математики показал, что учителю необходимо самому составлять такие задания. В статье приведены варианты изменения стандартных заданий из учебника, в результате которых они становятся компетентностно-ориентированными. Рассмотрены примеры преобразования заданий для уровней: воспроизведения, установления связей и рассуждения. К составлению компетентностно-ориентированных заданий можно привлекать учеников. Для этого на дополнительных занятиях им объясняется суть работы. Использование КОЗ помогает повысить мотивацию, активности и самостоятельности обучающихся, усилить предметные и межпредметные связи. В ходе проведения исследования использовались методы: анализ литературы, моделирование содержания работы с компетентностно-ориентированными заданиями, элементы опытной работы.uk_UA
dc.description.abstractTransition to new educational standards increased interest in the use of competence-oriented tasks. To the competence-oriented are jobs in which required to Complement a condition to apply knowledge to solve practical problems, to remove excess data. The article presents the analysis of the literature on the subject. Analysis of school textbooks of mathematics showed that the teacher needs to make such assignments. The article provides options for modify the default given from the textbook, in which they become competence-oriented. Examples of conversion jobs for game play, communication and reasoning. To compile a competence-oriented tasks to attract students. On additional classes, they explained the essence of the work. The use of the GOAT helps to increase motivation, activity and independence of students, to strengthen the substantive and interdisciplinary connections. In the course of research methods were used: literature analysis, the modeling of the content of the work with the competence-oriented tasks, the elements of the practical work.uk_UA
dc.identifier.citationШестакова, Л. Г. Использование компетентностно-ориентированных заданий в обучении математике [Текст] / Л. Г. Шестакова, А. А. Горевских // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; редкол.: В. Ю. Сторіжко, Ф. М. Лиман, І. О. Мороз [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. – Вип. 3 (13). – С. 199–202.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/3485
dc.language.isoruuk_UA
dc.subjectкомпетентностно-ориентированные заданияuk_UA
dc.subjectанализuk_UA
dc.subjectкомпетенцияuk_UA
dc.subjectФедеральный государственный общеобразовательный стандартuk_UA
dc.subjectcompetence-oriented tasksuk_UA
dc.subjectanalysisuk_UA
dc.subjectcompetenceuk_UA
dc.subjectFederal state general educational standarduk_UA
dc.titleИспользование компетентностно-ориентированных заданий в обучении математикеuk_UA
dc.title.alternativeUse Competency-Oriented Tasks in Teaching Mathematicsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc372.851uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
2017_3(13)_ShestakovaGorevskikh_Scientific journal FMO.pdf
Розмір:
676.1 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: