Роль SMART-технологій у розвитку візуальної грамотності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorРізник В’ячеслав
dc.contributor.authorRiznyk V’iacheslav
dc.contributor.authorОстрога Марія Михайлівна
dc.contributor.authorOstroha Mariia Mykhailivna
dc.contributor.authorБеспалий Владислав
dc.contributor.authorBespalyi Vladyslav
dc.date.accessioned2025-11-11T12:27:31Z
dc.date.available2025-11-11T12:27:31Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractПостановка проблеми. Поява цифрових технологій зробила революцію в освіті, зробивши значний акцент на візуальному навчанні та комунікації, яке сьогодні базується на гнучкому, персоналізованому й технологічно насиченому освітньому середовищі з різноманітним мультимедійним контентом, цифрових візуалізаціях, віртуальних симуляціях тощо. Мета статті: дослідити використання SMART-технологій для розвитку візуальної грамотності Матеріали і методи: аналіз наукової літератури для з’ясування сутності понять «візуальна грамотність», «SMART-технології» та їх складників, для дослідження сучасних тенденцій і підходів до впровадження візуального навчання; систематизація та узагальнення для структурування впливу SMART-технологій на візуальну грамотність, виявлення SMART-інструментів у контексті візуального навчання; порівняльний аналіз для співставлення традиційних та SMART-орієнтованих підходів до розвитку візуальної грамотності, вивчення зарубіжного і вітчизняного досвіду впровадження візуального навчання в умовах цифровізації. Результати. Обгрунтовано, що теоретичним підґрунтям використання SMART-технологій у розвитку візуальної грамотності виступають когнітивна теорія мультимедійного навчання, теорія подвійного кодування, конструктивістська та соціально-когнітивна теорії, які підкреслюють значення активної участі учнів у створенні та інтерпретації візуального контенту. Доведено, що технології SMART охоплюють широкий спектр цифрових інструментів і платформ, які можна використовувати для підвищення візуальної грамотності: інтерактивні дошки, віртуальну та доповнену реальність, інструменти для створення мультимедіа та програмне забезпечення для візуалізації даних. Висновки. Інтеграція SMART-технологій створює умови для персоналізованого й креативного навчання, заснованого на активному використанні візуального контенту. Їх ефективність визначається цифровою та педагогічною компетентністю вчителів, доступністю технологій і здатністю учнів критично оцінювати візуальну інформацію. Подальший розвиток напряму пов’язується з упровадженням штучного інтелекту та імерсивних технологій, які розширюють можливості розвитку візуальної грамотності в умовах цифрової трансформації освіти.
dc.description.abstractFormulation of the problem. The emergence of digital technologies has revolutionized education by placing a significant emphasis on visual learning and communication, which today is based on flexible, personalized, and technologically rich learning environments with a variety of multimedia content, digital visualizations, virtual simulations, etc. The purpose of the article: to study the use of SMART technologies for the development of visual literacy Materials and methods: analysis of scientific literature to clarify the essence of the concepts of "visual literacy", "SMART-technologies" and their components, to study current trends and approaches to the implementation of visual learning; systematization and generalization to structure the impact of SMART-technologies on visual literacy, to identify SMART-tools in the context of visual learning; comparative analysis to compare traditional and SMART-oriented approaches to the development of visual literacy, to study foreign and domestic experience in the implementation of visual learning. Results. It is substantiated that the theoretical basis for the use of SMART technologies in the development of visual literacy is the cognitive theory of multimedia learning, the theory of double coding, constructivist and socio-cognitive theories, which emphasize the importance of active participation of students in the creation and interpretation of visual content. It is proven that SMART technologies cover a wide range of digital tools and platforms that can be used to improve visual literacy: interactive whiteboards, virtual and augmented reality, multimedia creation tools, and data visualization software Conclusion. The integration of SMART technologies creates conditions for personalized and creative learning based on the active use of visual content. The effectiveness of such approaches is determined by the digital and pedagogical competence of teachers, the availability of technology, and the ability of students to critically evaluate visual information. Further development is directly linked to the introduction of artificial intelligence and immersive technologies that expand the possibilities for the development of visual literacy in the context of the digital transformation of education
dc.identifier.citationРізник В. Роль SMART-технологій у розвитку візуальної грамотності [Текст] / В. Різник, М. Острога, В. Беспалий // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; [редкол.: М. П. Вовк, М. Гр. Воскоглу, М.Г. Друшляк та ін.]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2025. – Вип. 3 (40). – С. 32–26. – DOI: 10.31110/fmo2025.v40i3-05
dc.identifier.doi10.31110/fmo2025.v40i3-05
dc.identifier.orcid0000-0002-6083-2242
dc.identifier.orcid0000-0003-0044-8801
dc.identifier.orcid0009-0009-0630-5183
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/17640
dc.language.isouk
dc.subjectSMART-технології
dc.subjectвізуальна грамотність
dc.subjectSMART
dc.subjectвізуалізація
dc.subjectцифрова грамотність
dc.subjectцифрова освіта
dc.subjectІТ
dc.subjectSMART technologies
dc.subjectvisual literacy
dc.subjectvisualization
dc.subjectdigital literacy
dc.subjectdigital education
dc.subjectIT
dc.titleРоль SMART-технологій у розвитку візуальної грамотності
dc.title.alternativeSmart Technologies in the Visual Literacy Development
dc.typeArticle
dc.udc.udc371.3:004.9:7.01
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
RIZNYK.pdf
Розмір:
4.11 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Фізико-математична освіта