Теоретичні основи пізнавальної активності молодших школярів

dc.contributor.authorПарфілова Світлана Леонідівна
dc.contributor.authorParfilova Svitlana Leonidivna
dc.contributor.authorПушкарь Юлія
dc.contributor.authorPushkar Yuliia
dc.date.accessioned2017-12-12T07:57:28Z
dc.date.available2017-12-12T07:57:28Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractУ статті розглянуто поняття «пізнавальної активності», проаналізовано різноманітні підходи до його визначення; схарактеризовано складові компоненти,форми та показники пізнавальної активності.uk_UA
dc.description.abstractThe article deals with the concept of "cognitive activity", analyzed various approaches to its definition; the components, forms and indicators of cognitive activity are characterized.uk_UA
dc.identifier.citationПушкарь, Ю. Теоретичні основи пізнавальної активності молодших школярів [Текст] / Ю. Пушкарь, С. Парфілова // Дошкільна освіта: від традицій до інновацій : матеріали III Всеукраїнської науково-практичної конференції для студентів, магістрантів та молодих науковців (11-12 жовтня 2017 року, м. Суми). – Суми : ФОП Цьома С. П., 2017. – С. 222–225.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/3104
dc.language.isoukuk_UA
dc.subjectпізнавальна активністьuk_UA
dc.subjectcognitive activityuk_UA
dc.subjectриса особистостіuk_UA
dc.subjectpersonality traituk_UA
dc.subjectпізнавальна діяльністьuk_UA
dc.subjectcognitive activityuk_UA
dc.subjectсамостійністьuk_UA
dc.subjectindependenceuk_UA
dc.subjectмолодші школяріuk_UA
dc.subjectprimary pupilsuk_UA
dc.titleТеоретичні основи пізнавальної активності молодших школярівuk_UA
dc.title.alternativeTheoretical Bases of Knowledge Activity of Young Schoolsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Стаття Пушкарь Ю.О.,Парфілова С.Л..docx
Розмір:
23.02 KB
Формат:
Microsoft Word XML
Опис:
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: