Порівняльний аналіз моделей хореографічного виховання (європейський досвід)

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКриворотенко Анастасія Юріївна
dc.contributor.authorKryvorotenko Anastasiia Yuriivna
dc.contributor.authorПрилуцька О. О.
dc.contributor.authorPrylutska O. O.
dc.date.accessioned2018-02-22T13:21:46Z
dc.date.available2018-02-22T13:21:46Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractМетою статті є порівняльний аналіз моделей підготовки хореографів у європейських країнах. У процесі дослідження проблеми застосовувалися методи компаративного аналізу, синтезу й узагальнення. У статті проаналізовано моделі хореографічного виховання європейських вищих навчальних закладів. Деякі особливості фахової підготовки майбутнього хореографа у європейських університетах можна запозичити та адаптувати до освітнього процесу українських закладів вищої освіти. Перспективою подальших наукових розвідок є аналіз моделей хореографічного виховання у Сполучених Штатах Америки.uk_UA
dc.description.abstractThe purpose of the article is a comparative analysis of the models of choreographer’s preparation in the European countries. Methods of comparative analysis, synthesis and generalization were applied in the process of studying the problem. Models of choreographic education in some European higher education institutions are analyzed in the article. Masters-graduates from the Frederic Chopin Warsaw Music University receive the qualification and pedagogical competence for holding classes in Emile Jacques-Dalkrose’s method at all levels of musical education, and in higher education institutions for teachers, such as: universities, higher pedagogical schools and academies of physical education. Institution of Dance Arts at the Anton Bruckner Austrian Private University in Linz offers a thorough professional choreographic preparation, as the institution combines the artistic and pedagogical qualification for its students. Choreography course at the Vienna Music and Arts University consists of two independent professional courses: stage dance (modern and classical dance) and choreographic education (high school of modern dance). Trinity Laban Conservatory of Music and Dance in London is one of the leading centers in Europe for the training of professional artists of modern dance. The Dance School is a creative and cosmopolitan community of performers, choreographers, teachers, designers and researchers, and internationally recognized as a leader in contemporary art. At the University of Central Lancashire in UK, a bachelor’s degree in the field of choreography can be completed for three years. The training program prepares students for work in creative, educational and public organizations. The practical significance of the study is some of the features of the future choreographers’ preparation in European universities that can be borrowed and adapted to the educational process in Ukrainian institutions of higher education. Therefore, education institutions of artistic orientation in the EU set a priority task to form a holistic creative individuality who has the ability to express him/herself in collective activity, and does not lose his/her creative face in the crowd. These specialists can build an updated creative society in modern conditions. The prospect of further research is the analysis of models of choreographic education in the United States of America.uk_UA
dc.identifier.citationКриворотенко, А. Ю. Порівняльний аналіз моделей хореографічного виховання (європейський досвід) [Текст] / А. Ю. Криворотенко, О. О. Прилуцька // Актуальні питання мистецької освіти та виховання : збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; редкол.: Г. Ю. Ніколаї, А. Валюха, Н. П. Гуральник [та ін.]. – Суми : ФОП Цьома С. П., 2017. – Вип. 2 (10). – С. 28–37.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4085
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectхореографічне вихованняuk_UA
dc.subjectмайбутній учительuk_UA
dc.subjectхореографіїuk_UA
dc.subjectбакалавр мистецтваuk_UA
dc.subjectмагістр мистецтваuk_UA
dc.subjectВаршавський музичний університет імені Фредеріка Шопенаuk_UA
dc.subjectМузично-мистецький приватний університет м. Відняuk_UA
dc.subjectАвстрійський приватний університет Антона Брукнера у Лінціuk_UA
dc.subjectКонсерваторія музики і танцю Трініті Лабан у Лондоніuk_UA
dc.subjectУніверситет Центрального Ланкаширу у Великобританіїuk_UA
dc.subjectchoreographic educationuk_UA
dc.subjectfuture choreography teacheruk_UA
dc.subjectbachelor of artsuk_UA
dc.subjectmaster of artsuk_UA
dc.subjectFrederic Chopin Warsaw Music Universityuk_UA
dc.subjectVienna University of Music and Artsuk_UA
dc.subjectAnton Bruckner Austrian Private University in Linzuk_UA
dc.subjectTriniti Laban Conservatory of Music and Dance in Londonuk_UA
dc.subjectUniversity of Central Lancashire in the UKuk_UA
dc.titleПорівняльний аналіз моделей хореографічного виховання (європейський досвід)uk_UA
dc.title.alternativeСomparative Analysis of Сhoreographic Education Models (European Experience)uk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378:793.3 – 051+37(4)uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Kryvorotenko_Prylutska.pdf
Розмір:
549.81 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Актуальні питання мистецької освіти та виховання