Експериментальні задачі з фізики в технічному університеті
Вантажиться...
Дата
2023
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
Формулювання проблеми. Підготовка інженерів у технічному університеті має на увазі не тільки оволодіння студентами теоретичними знаннями, але й набуття умінь їх практичного застосування, оскільки здатність і готовність інженера при необхідності, вирішувати проблеми дослідницького характеру, є однією з вимог, яка висувається до кваліфікації фахівця в документах Міжнародного інженерного альянсу та Європейської федерації інженерних асоціацій. Значні можливості для цього, особливо в умовах дистанційного навчання, мають експериментальні задачі, які можна пропонувати студентам для самостійного розв’язування у домашніх умовах з використанням доступних засобів. Матеріали і методи. Дослідження ґрунтується на аналізі програм курсу фізики для підготовки бакалаврів інженерних спеціальностей, огляді літературних джерел, присвячених темі дослідження та задач із традиційних збірників, які можуть бути переформульовані на експериментальні. Дані, необхідні для їх розв’язування, повинні бути знайдені з експерименту, який в умовах дистанційного навчання студенти проводять вдома. Необхідне для цього обладнання повинно бути доступним, або ж його можна легко виготовити, а також застосувати вільно поширювані програмні продукти для комп’ютера та смартфона. Результати. Аналіз навчальних програм та огляд літературних джерел дозволив відібрати з розділів «Механіка», «Молекулярна фізика», «Електричний струм», «Механічні коливання» стандартних збірників задачі, які можна використовувати як експериментальні і які студенти мають можливість розв’язувати вдома. Спроможність поставити необхідний експеримент, до певної міри, можна вважати мистецтвом, яким володіють далеко не всістуденти. Це зумовлює необхідність складання вказівок до постановки досліду, зв’язаного з умовою експериментальної задачі. Висновки. На прикладах експериментальних задач показана можливість їх застосування при дистанційному навчанні, що дозволяє розвивати експериментаторські уміння студентів та застосовувати теоретичні знання для розв’язування практичних завдань.
Formulation of the problem. The training of engineers at a technical university involves not only mastering students' theoretical knowledge, butalso acquiring skills of their practical application, since the ability and willingness of an engineer, if necessary, to solve research problems, is one of the requirements for the qualification of a specialist in the documents of the International Engineering alliance and the European Federation ofEngineering Associations. Significant opportunities for this, especially in the conditions of distance learning, have experimental tasks that can be offered to students for independent solving at home using available tools.Materials and methods. The research is based on the analysis of physics course programs for the bachelors of engineering specialties, a review of literary sources devoted to the researched and problems from traditional physics problems books that can be reformulated into experimental ones. The data needed to solve the problem must be found from an experiment that students conduct at home in distance learning conditions. The needed equipment must be available or easily manufactured, as well as free distributed software for computer and smartphone. Results. The analysis of training programs and a review of literary sources allowed to select from the sections "Mechanics", "Molecular Physics", "Electric Current", "Mechanical Oscillations" of standard collections of physics problems that can be used as experimental and which students are able to solve at home. The ability to set up the necessary experiment, to a certain extent, can be considered an art that not all students possess. This necessitates to develop the guidelines for conducting experiments related to the experimental problem conditions. Conclusions. The examples of experimental problems demonstrated the possibility of their application in distance learning. Solving such problems should contribute to the development of students' experimental skills and their ability to apply theoretical knowledge to solve practical problems.
Formulation of the problem. The training of engineers at a technical university involves not only mastering students' theoretical knowledge, butalso acquiring skills of their practical application, since the ability and willingness of an engineer, if necessary, to solve research problems, is one of the requirements for the qualification of a specialist in the documents of the International Engineering alliance and the European Federation ofEngineering Associations. Significant opportunities for this, especially in the conditions of distance learning, have experimental tasks that can be offered to students for independent solving at home using available tools.Materials and methods. The research is based on the analysis of physics course programs for the bachelors of engineering specialties, a review of literary sources devoted to the researched and problems from traditional physics problems books that can be reformulated into experimental ones. The data needed to solve the problem must be found from an experiment that students conduct at home in distance learning conditions. The needed equipment must be available or easily manufactured, as well as free distributed software for computer and smartphone. Results. The analysis of training programs and a review of literary sources allowed to select from the sections "Mechanics", "Molecular Physics", "Electric Current", "Mechanical Oscillations" of standard collections of physics problems that can be used as experimental and which students are able to solve at home. The ability to set up the necessary experiment, to a certain extent, can be considered an art that not all students possess. This necessitates to develop the guidelines for conducting experiments related to the experimental problem conditions. Conclusions. The examples of experimental problems demonstrated the possibility of their application in distance learning. Solving such problems should contribute to the development of students' experimental skills and their ability to apply theoretical knowledge to solve practical problems.
Опис
Ключові слова
експериментальні задачі, домашній експеримент, саморобне експериментальне обладнання, смартфон, experimental problems, home experiment, homemade experimental equipment, a smartphone
Бібліографічний опис
Подласов С. Експериментальні задачі з фізики в технічному університеті [Текст] / С. Подласов, Д. Свердліченко, О. Матвійчук // Фізико-математична освіта : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Фізико-математичний факультет ; [редкол.: М. П. Вовк, М. Гр. Воскоглу, Т. Г. Дерека та ін.]. – Суми : [СумДПУ імені А. С. Макаренка], 2023. – Вип. 3 (38). – С. 50–56. – DOI: 10.31110/2413-1571-2023-038-3-007