У статті розглядаються проблеми підготовки майбутніх учителів за компетентісним підходом. Звернуто увагу на освітньо-виховний потенціал та організаційно-методичні особливості індивідуальної навчальної стратегії та її можливості у формуванні спеціальних компетентностей майбутнього вчителя.