Перегляд за Автор "Yakymenko Svitlana Ivanivna"

Зараз показуємо 1 - 4 з 4
  • Документ
    Авторська інноваційно-інтегрована модель діяльності ЗОШ I ст. як складова гуманної педагогіки
    (СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2008) Якименко Світлана Іванівна; Yakymenko Svitlana Ivanivna
    Стаття присвячена проблемам інновацій в освіті, автор представляє результати дослідження по впровадженню інтегрованої особистісно-орієнтованої технології на Миколаївщині.
  • Документ
    Колектив та особистість у педагогічній спадщині А. С. Макаренка: історія і сучасність
    (СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2008) Якименко Світлана Іванівна; Yakymenko Svitlana Ivanivna
    У статі розкривається проблеми взаємодії особистості та колективу в педагогічній спадщині А. С. Макаренка.
  • Документ
    Світоглядна освіта в умовах сучасного освітнього простору ВНЗ
    (СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2015) Якименко Світлана Іванівна; Yakymenko Svitlana Ivanivna
    У статті йдеться про світоглядну освіту в умовах сучасного суспільства. Охарактеризовано форми й методи освіти, які визначаються трьома факторами: змістом, знанням, конкретними цілями. Досліджено й виділено три сфери: пізнавальну, художню та оцінно-регулятивну. Доведено, що здійснення обов’язкової світоглядної освіти в навчальних закладах є на сьогодні одним із найважливіших завдань національної освіти. Зазначено, що формування світогляду в сучасних умовах є важливою соціально-психологічною проблемою, актуальність якої визначається як потребами суспільства, так і необхідністю особистісного розвитку людини.
  • Документ
    Формирование мировоззрения дошкольника и младшего школьника средствами интегрированных знаний о человеке и мире
    (2016) Якименко Світлана Іванівна; Yakymenko Svitlana Ivanivna
    В статье рассматриваются вопросы интегрированной технологии учебно-воспитательного процесса на основании общей интегрированной системы содержания образования. В основе такой технологии лежат идеи гуманизации и гуманитаризации образования, ориентации на всестороннее развитие личности дошкольника/младшего школьника. Исследованная модель технологии рассматривается как целостная система, общей направленностью которой является формирование у ребенка основ целостного восприятия картины мира, правильного ориентирования в объективной деятельности и успешной деятельности в ней.