Перегляд за Автор "Vanchova Alytsa"

Зараз показуємо 1 - 2 з 2
  • Документ
    Peer Learning as a Way of Developing an Inclusive Educational Environment
    (2015) Шулкова В.; Shulkova V.; Ванчова Алица; Vanchova Alytsa
    У статті розглядаються можливості вдосконалення інклюзивного освітнього середовища, у якому виховується учень із синдромом Дауна. Наші висновки про переваги використання взаємного навчання/ репетиторство, створення спільних експертних груп у галузі інклюзивної освіти підтвердили претензії та висновки Європейського агентства розвитку спеціальної та інклюзивної освіти [3, 4, 5]. Практична значущість та перспективи використання взаємного навчання сприймається як унікальна можливість для досягнення кращих академічних результатів, а також можливість підвищити соціальний статус вихованців з обмеженими можливостями здоров’я, тому ми рекомендуємо це в якості ефективної стратегії інклюзивної освіти.
  • Документ
    Нейропсихологическое обучение, нейродидактика и нейротерапия – инновационные методы развития, образования и поддержки в специальной педагогике. Исследование эффективности нейротерапии у детей с умственной отсталостью и повреждениями мозга
    (2015) Ванчова Алица; Vanchova Alytsa
    В статье представлены результаты исследования, направленного на выявление возможностей применения ЭЭГ-биофидбэк терапии и нейротерапии у детей с умственной отсталостью и повреждениями мозга. Исследование проводилось путём измерения влияний и функциональных изменений после вмешательства нейротерапии на протяжении 10 месяцев в виде предварительного теста и заключительного теста у двоих клиентов. Для измерения использовались Тест интеллекта Векслера (Wechsler) – WISC III, состоящий из вербальной и невербальной частей, Тест интеллекта Мейли (Meili), регистрация наблюдений, ориентированных на определение дефицитов в частичных функциях по Бриджит Синделар (Brigitte Sindelar), и Тест «Нарисуй человека». Также мы использовали оценку родителей этих детей, которые должны были оценить изменения в поведении своих детей с помощью шкалы Коннорса (Conners) – опросника для родителей и Опросника для родителей к ЭЭГ-биофидбэк терапии. В статье представлены частичные результаты прoекта VEGA 1/0789/14