Перегляд за Автор "Tkachenko L. M."

Зараз показуємо 1 - 2 з 2
  • Документ
    Розв’язування текстових задач як один із шляхів формування математичної культури учнів
    (2013) Чашечникова Ольга Серафимівна; Chashechnikova Olha Serafymivna; Чашечнікова Лариса Гнатівна; Chashechnikova Larysa Hnativna; Ткаченко Л. М.; Tkachenko L. M.
    Розглянуто поняття "математична культура" та її складові - математична грамотність і навички математичного моделювання. Як один із шляхів формування математичної культури пропонується розв'язування задач. На основі аналізу робіт, в яких розглядається стан математичної культури, її складові та можливі шляхи формування та розвитку математичної культури запропоновано методичний підхід до навчання школярів розв'язувати текстові задачі з використанням арифметичного способу з метою формування математичної культури учнів. В процесі спільної діяльності учителя і учнів в ході розв’язування текстових задач арифметичним способом у школярів формуються не тільки знання та вміння з відповідної теми, а також розвиваються такі елементи математичної культури як алгоритмічне та логічне мислення, формується грамотна математична мова (учні намагаються якомога чіткіше відповісти на задані запитання вчителя, обґрунтувати свої відповіді), виховується впевненість у власних силах, прищеплюється смак до математичної діяльності.
  • Документ
    Формування позитивного ставлення до навчання на уроках математики у 5-х класах у розрізі впровадження Державного стандарту базової та повної державної освіти
    (2015) Ткаченко Л. М.; Tkachenko L. M.; Дігтяр О. А.; Dihtiar O. A.
    Представлено шляхи формування позитивного ставлення учнів 5-х класів у розрізі впровадження Державного стандарту базової та повної державної освіти через застосування різноманітних способів та методів мотиваційної діяльності.