Перегляд за Автор "Suprun Daria Mykolaivna"

Зараз показуємо 1 - 3 з 3
  • Документ
    В. М. Синьов – вчений-людинознавець зі світовим ім’ям
    (2026) Лянной Юрій Олегович; Liannoi Yurii Olehovych; Супрун Дар'я Миколаївна; Suprun Daria Mykolaivna; Супрун Микола Олексійович; Suprun Mykola Oleksiiovych; Харченко Тамара Григорівна; Kharchenko Tamara Hryhorivna
    Автори статті аналізують внесок академіка Віктора Миколайовича Синьова, видатного українського науковця, який суттєво вплинув на розвиток психологічної та педагогічної науки, зокрема в галузях корекційної педагогіки і пенітенціарної системи. Його наукові досягнення охоплюють широкий спектр питань – від підготовки педагогічних кадрів до розробки інноваційних підходів до роботи з ув’язненими. Науковець працював у провідних освітніх і науководослідних установах України. За понад п’ятдесят років науково-педагогічної діяльності академік модернізував навчальні плани і програми для спеціальних шкіл і педагогічних закладів України, підготувавши численних фахівців у галузі корекційної педагогіки, психології та права. Його підходи поєднують гуманізацію освітнього процесу з розробкою ефективних психолого-педагогічних технологій, що сприяють усвідомленню та мотивації ув’язнених до позитивних змін. У статті підкреслено, що робота В.М. Синьова спрямована на зміцнення позитивних взаємовідносин між педагогами і ув’язненими, розвиток соціальних зв’язків та вдосконалення методів роботи у виправних закладах. Особливу увагу приділено ролі педагогів і працівників пенітенціарної системи, які повинні мати високий рівень професійної культури, емпатії та здатності будувати довірливі відносини. Автори зазначають, що запропонована В.М Синьовим педагогіка співпраці стала важливим кроком у реформуванні системи підготовки майбутніх офіцерів, сприяючи розвитку їхніх морально-етичних і професійних якостей. Наголошується, що інноваційні ідеї В.М. Синьова в пенітенціарній педагогіці знайшли широке практичне застосування, сприяючи гуманізації пенітенціарної системи та підвищенню ефективності ресоціалізації. Його велика науково-педагогічна діяльність заклала основи для нових напрямів у психології та педагогіці.
  • Документ
    Операційно-діяльнісний компонент професійної підготовки психологів у галузі спеціальної освіти
    (СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017) Супрун Дар'я Миколаївна; Suprun Daria Mykolaivna
    У статті досліджено сучасний стан проблеми професійної підготовки спеціальних психологів. Аналізуються практичні аспекти її вдосконалення. Розглядаються різноманітні методики наукових пошуків у межах означеної проблеми дослідження. Висвітлено сутність і структуру професійної підготовки психологів. Особлива увага приділяється пошуку та розробці критеріїв, оптимального комплексу методів здійснення психологічної діагностики, що обумовлює визначення рівня розвитку професійної підготовки, розробці програми її розвитку та визначенню психологічної ефективності розробленої програми вдосконалення діяльності психологів щодо її розвитку.
  • Документ
    Результативно-рефлексивна складова становлення особистості психолога в галузі спеціальної освіти
    (СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018) Супрун Дар'я Миколаївна; Suprun Daria Mykolaivna
    У статті досліджено сучасний стан проблеми професійної підготовки спеціальних психологів. Аналізуються практичні аспекти її вдосконалення. Доведено тісний зв'язок результативно-рефлексивного компоненту з такими особистісними характеристиками, як адекватна самооцінка, самосвідомість, самоаналіз, соціальні цінності, спрямовані на справу, креативність, відповідальність, соціальна адаптованість, саморегуляція. З метою визначення рівня сформованості професійних складових розроблена критеріальна база, спрямована на встановлення якісних змін у розвиткові певних сторін та проявів психічної діяльності психологів, якою забезпечується їх життєве та професійне самоздійснення.