Перегляд за Автор "Podolian O. M."

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Документ
    Роль педагогічних практик у формуванні професійної мотивації майбутніх учителів інформатики
    (СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2025) Тінькова Дар’я Сергіївна; Луценко Галина Василівна; Подолян О. М.; Tinkova Dar’ia Serhiivna; Lutsenko Halyna Vasylivna; Podolian O. M.
    У статті досліджується формування професійної мотивації майбутніх учителів інформатики в умовах сучасних викликів освіти та дефіциту педагогічних кадрів. Педагогічна практика розглядається як ключовий етап професійної підготовки, що поєднує теорію з реальними умовами діяльності ЗЗСО. Теоретичний аналіз виявив багатовимірну структуру професійної мотивації, яка включає внутрішні (інтерес, самореалізація, ідентичність) та зовнішні (престиж, оплата, підтримка) чинники. Описано структуру практики майбутніх учителів інформатики, що включає навчально-організаційну, навчально-виховну та навчально- методичні складові, поєднання яких сприяє розвитку професійних компетентностей. Анкетування студентів спеціальності 014.09 Середня освіта (Інформатика) підтвердило, що педагогічна практика пов’язується з формуванням мотивації і впевненості здобувачів. Зроблено висновок про важливість якісної організації педагогічної практики для формування компетентного й мотивованого фахівця.