eSSPU logo
  • Українська
  • English
  • Увійти
    Новий користувач? Зареєструйтесь.Забули пароль?
eSSPU logo
  • Фонди та зібрання
  • Пошук за критеріями
  • Українська
  • English
  • Увійти
    Новий користувач? Зареєструйтесь.Забули пароль?
  1. Головна
  2. Переглянути за автором

Перегляд за Автор "Muzychenko Svitlana"

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
  • Документ
    Елементи математичної логіки у професійній діяльності вчителя математики
    (СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2026) Музиченко Світлана; Філон Лідія; Muzychenko Svitlana; Filon Lidiia
    У статті розглянуто питання про роль курсу «Математична логіка та теорія алгоритмів» у професійній підготовці майбутніх учителів математики. Наголошено на актуальності проблеми розроблення професійно орієнтованої методики навчання даної дисципліни. Здійснено аналіз наукових досліджень, присвячених розвитку логічного мислення учнівства. Створення ефективних умов для формування логічних здібностей здобувачів освіти у процесі навчання математики залежить від багатьох чинників, зокрема від готовності та здатності вчителів математики здійснювати відповідну діяльність. У роботі схарактеризовано значення математичної логіки як освітнього компонента програми професійної підготовки майбутніх учителів математики. Проаналізовано його потенційний вплив на формування матема-тичної компетентності, логічної грамотності здобувачів вищої освіти. З’ясовано місце навчальної дисципліни у системі фундаментальної математичної підготовки майбутнього фахівця, її можливості у реалізації методологічної, інтеграційної функцій. Виокремлено основні змістові одиниці курсу, які мають першочергове значення для формування предметної математичної компетентності здобувачів освіти. Практика показує, що створення оптимальної методичної системи викладання курсу є надзвичайно складним комплексним завданням, основною проблемою якого є надання професійного спрямування змістовому наповненню дисципліни. У дослідженні наведено результати опитування вчителів математики стосовно обсягу залишкових знань з різних розділів курсу математичної логіки та теорії алгоритмів. Зроблено припущення про існування кореляції між обсягом залишкових знань з математичної логіки та компетентністю вчителя.

Програмне забезпечення DSpace та СДПУ copyright © 2002-2026 LYRASIS

  • Налаштування куків
  • Політика приватності
  • Надіслати відгук