Перегляд за Автор "Kriachek Oleksandr"

Зараз показуємо 1 - 2 з 2
  • Документ
    Моделювання процесу розвитку кар’єрної компетентності майбутніх бакалаврів з економіки підприємства
    (СумДПУ імені А. С.Макаренка, 2025) Крячек Олександр; Kriachek Oleksandr
    Сучасний ринок праці висуває нові вимоги до професійної підготовки фахівців економічного профілю, зокрема до формування в них здатності до ефективного кар’єрного саморозвитку. Розвиток кар’єрної компетентності майбутніх бакалаврів з економіки підприємства є важливим чинником підвищення їхньої конкурентоспроможності, професійної мобільності та готовності до динамічних змін у сфері праці. Це зумовлює потребу в науковому обґрунтуванні педагогічної моделі, що забезпечує цілісність і результативність процесу формування кар’єрної компетентності у вищій школі. Мета. Теоретично обґрунтувати та розробити модель формування та розвитку кар’єрної компетентності майбутніх бакалаврів з економіки підприємства у процесі фахової підготовки. Методи. У дослідженні використано комплекс теоретичних (аналіз, синтез, узагальнення, моделювання) і емпіричних методів (спостереження, анкетування, педагогічний експеримент), що забезпечили об’єктивність і наукову обґрунтованість отриманих результатів. Результати. Проведений теоретичний аналіз наукових джерел та узагальнення результатів педагогічного досвіду дозволили визначити методологічні засади побудови моделі розвитку кар’єрної компетентності майбутніх бакалаврів з економіки підприємства. Основою її розроблення стали положення компетентнісного, системного, аксіологічного та діяльнісного підходів, що забезпечують цілісність, структурну впорядкованість і динамічність процесу формування кар’єрної компетентності. Врахування соціального замовлення, професійних вимог та особистісних потреб студентів зумовило виокремлення ключових компонентів і педагогічних умов ефективного розвитку зазначеної компетентності у процесі фахової підготовки. Розроблено модель формування та розвитку кар’єрної компетентності майбутніх бакалаврів з економіки підприємства, яка є цілісною, відкритою та динамічною системою, що охоплює взаємопов’язані цільовий, змістовий, технологічний і діагностичний блоки. Її реалізація відбувається поетапно, забезпечуючи поступове зростання рівня кар’єрної компетентності студентів та формування їхньої готовності до професійного саморозвитку й кар’єрного зростання у сфері економіки підприємства. Висновки. Реалізація запропонованої моделі забезпечує системність і цілеспрямованість процесу розвитку кар’єрної компетентності майбутніх економістів. Перспективи подальших досліджень вбачаються у вдосконаленні педагогічних технологій підтримки кар’єрного зростання випускників економічних спеціальностей.
  • Документ
    Проблеми формування кар’єрної компетентності майбутніх бакалаврів з економіки підприємства в науковій літературі та педагогічній практиці
    (СумДПУ імені А. С.Макаренка, 2024) Крячек Олександр; Kriachek Oleksandr
    У статті висвітлюється стан дослідженості проблеми формування і розвитку кар’єрної компетентності майбутніх бакалаврів з економіки підприємства у процесі професійної підготовки в закладах вищої освіти. На основі теоретичного аналізу й логічного узагальнення наукових праць вітчизняних і зарубіжних дослідників сформульовано висновки щодо необхідності формування означеної інтегральної властивості у здобувачів вищої освіти. Основну увагу закцентовано на розвитку особистості майбутніх фахівців, формування їхнього ставлення до власної професійної кар’єри.