Перегляд за Автор "Kotlyar N. G."

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Документ
    Формування математичної культури учнів в умовах змішаного навчання математики
    (СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2022) Чашечникова Ольга Серафимівна; Chashechnikova Olha Serafymivna; Заєць В. О.; Zayets V. O.; Котляр Н. Г.; Kotlyar N. G.
    За результатами участі українських школярів у міжнародній програмі PISA (2018 рік) Україна зайняла 41-46 позиції у рейтингу математичної компетентності серед 78-и країн, і це продемонструвало недостатній рівень підготовки учнів до застосування математики у процесі розв’язування завдань практичного змісту. Але питання недостатньої підготовки учнів до застосування математики у процесі розв’язування завдань практичного змісту є не єдиною проблемою сучасної вітчизняної математичної освіти. Зручність перевірки завдань, представлених у тестовій формі, широке застосування ІКТ в освіті вирішило низку проблем, але призвело до того, що поступово втрачається розуміння важливості спрямування навчання на формування математичної культури школярів як складової загальної культури. Нажаль, у суспільстві також переважає думка про прикладне спрямування навчання математики школярів. Додаткові проблеми виникли у зв’язку з вимушеним дистанційним навчанням учнів. У статті демонструються можливості використання сайту вчителя математики з метою формування математичної культури учнів в умовах змішаного навчання. Особливостями персонального сайту вчителя математики визначено швидкість, зручність, доступність у будь-який час навчальних матеріалів, адаптація до особливостей учнів конкретних класів, можливість швидкого редагування. Показано, що використання у процесі дистанційного / змішаного навчання сайту вчителя створює нові можливості для формування математичної культури школярів та стає ще одним важливим робочим інструментом учителя математики.