Перегляд за Автор "Korinna Hanna"

Зараз показуємо 1 - 2 з 2
  • Документ
    Особливості здійснення соціально-педагогічного супроводу сімʼї в закладах освіти
    (СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2019) Іонова Ірина Миколаївна; Ionova Iryna Mykolaivna; Корінна Ганна; Korinna Hanna
    Питання соціально-педагогічного супроводу сімʼї є актуальним на сьогоднішній день. Вивчення цього питання обґрунтовується низкою причин, серед яких: складні сімейні стосунки; неготовність молоді до виконання батьківських обов’язків; відсутність підготовки батьків до виконання батьківських обовʼязків; руйнування усвідомлення молодими людьми цінності батьківства та материнства тощо. У статті подано результати наукових пошуків, що дозволило розкрити теоретичні аспекти сімейного виховання, визначити особливості процесу соціальнопедагогічного супроводу сім’ї соціальним педагогом. На основі наукової літератури зазначено, що соціально-педагогічний супровід в системі освіти спрямований на створення соціальних умов для задоволення законних інтересів, свобод, реалізації права дитини на освіту, її розвиток і сприяє взаємодії закладів освіти, сімʼї й суспільства у вихованні дітей, їхній адаптації до умов соціального середовища, забезпечує консультативну допомогу батькам. Також визначено, що соціальнопедагогічний супровід сімʼї в закладах освіти відбувається поетапно, а саме: підготовчий етап, етап здійснення соціально-педагогічного супроводу, завершення соціально-педагогічного супроводу. Однак, це питання не вичерпує всіх аспектів проблеми, перспектива подальших досліджень – це розробка програми соціальнопедагогічного супроводу сімʼї в закладах освіти.
  • Документ
    Особливості статево-рольової соціалізації вихованців закладів інтернатного типу
    (СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018) Поляничко Анжела Олександрівна; Polianychko Anzhela Oleksandrivna; Корінна Ганна; Korinna Hanna
    Аналіз наукової літератури дозволив виявити, що питання статево-рольової соціалізації вихованців закладів інтернатного типу актуальне та значуще для сьогодення. Метою написання статті є теоретичний аналіз наукових досліджень, присвячених проблемі статево-рольової соціалізації особистості; уточнення сутності поняття «статево-рольова соціалізація вихованців закладів інтернатного типу». Для розв’язання поставлених завдань і досягнення мети було використано комплекс теоретичних методів. У результаті проведеного дослідження визначено, що статево-рольова соціалізація вихованців закладів інтернатного типу визначається науковцями як процес активного засвоєння ними статевих стереотипів і цінностей. Це є підґрунтям для формування статевої самосвідомості, статево-рольової поведінки та усвідомлення належності до певної статі. У подальших наукових розвідках досліджуватимемо особливості статево-рольової соціалізації вихованців закладів інтернатного типу, зокрема визначимо функції, принципи та компоненти цього процесу.