Перегляд за Автор "Horodyska M. O."

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Документ
    Екологічне виховання дітей старшого дошкільного віку
    (СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2014) Городиська М. О.; Horodyska M. O.; Міронець Людмила Петрівна; Mironets Liudmyla Petrivna
    Формування екологічної свідомості починається у дошкільному віці, коли діти ознайомлюються з особливостями навколишнього середовища. Враховуючи надзвичайну емоційну чутливість малюків, перевага надається емоційно-естетичному сприйманню природи, розвитку естетичних, інтелектуальних, гуманістично- спрямованих почуттів у ставленні до природи. Базис екологічної культури складають найпростіші знання про природу, зокрема, орієнтування у найближчому природному середовищі, усвідомлення життєво необхідних потреб живих істот в умовах існування, ознайомлення з елементарними відомостями про взаємозв’язки живої природи, значення її в житті людини. Тому вже з дошкільного віку дітям необхідно прищеплювати любов до навколишнього середовища, вміння оберігати «зелених друзів» та примножувати багатства. У статті розкривається питання екологічного виховання дітей старшого дошкільного віку засобами авторської казки. Розглянуто теоретико-методичні основи екологічного виховання дітей дошкільного віку. Обґрунтовано роль і місце авторської казки природознавчого змісту як засобу екологічного виховання дітей старшого дошкільного віку. Визначено педагогічні умови використання авторських казок природознавчого змісту у процесі екологічного виховання.