Перегляд за Автор "Haida Ihor"
Зараз показуємо 1 - 3 з 3
Результатів на сторінці
Налаштування сортування
Документ Забезпечення якості професійної підготовки майбутніх магістрів з музичного мистецтва як педагогічна проблема(2024) Гайда Ігор; Haida IhorУ статті обґрунтовано основні підходи до забезпечення якості професійної підготовки майбутніх магістрів з музичного мистецтва у сучасних закладах вищої освіти, що передбачають реалізацію інтенсивних шляхів удосконалення освітньо-мистецького процесу, збагачення сценічно-концертних форм підготовки магістрантів, гармонійно-раціональне узгодження наукової, освітньої й практично-творчої діяльності. Наголошено, що процеси, які відбуваються у сфері культури і мистецтва, вимагають від майбутніх фахівців застосування нестандартних рішень та фахових вмінь гнучко діяти в сучасних динамічних умовах, що обумовлює пошук ефективних методів і прийомів мистецького навчання, активного застосування інноваційних освітніх технологій. Зазначено, що головною метою діяльності закладів вищої освіти є підготовка освіченого, творчого фахівця, зорієнтованого на особистісний і професійний саморозвиток, здатного здійснювати професійну діяльність на демократичних і гуманістичних засадах, спрямовану на формування освітніх і духовно-культурних потреб, здатного бути конкурентоспроможним фахівцем на ринку освітніх послуг. Акцентовано, що формування професійної компетентності майбутніх фахівців реалізується в ході гармонійної взаємодії напрямів професійної підготовки, взаємозв’язку музично-теоретичної і наукової інформованості та музично-виконавських і дослідницько-пошукових умінь, гнучкості, варіативності й багатогранності науково-методичного забезпечення. Доведено, що надважливе значення для якісної професійної підготовки майбутнього магістра з музичного мистецтва має формування умінь і навичок фахової діяльності, способів та прийомів ефективного вирішення професійних завдань.Документ Мистецтво дизайну та його роль у формуванні творчого потенціалу особистості в університетській освіті європейських країн(СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023) Попович Наталія; Popovych Nataliia; Гайда Ігор; Haida IhorСтаття присвячена актуальній проблемі обґрунтування ролі мистецтва дизайну у формуванні творчого потенціалу особистості.Підкреслено, що мистецтво дизайну в Україні спрямована на задоволення естетичних потреб особистості, відновлення національних культурних традицій і збагачення творчого потенціалу, відтворення інтелектуального духовного потенціалу нації, вихід українського мистецтва дизайну на світовий рівень, на забезпечення ринку праці компетентними висококваліфікованими фахівцями‐дизайнерами. На прикладі досвіду університетської освіти європейських країн, зокрема Данії, акцентовано, що діалектичний взаємозв’язок естетичного і художнього компонентів у творчості дизайнера забезпечується можливостями мистецтва концентрувати спеціальну сферу діяльності.Перспективу подальших розвідок окреслено у напрямі всебічного дослідження питань взаємозв’язку та взаємообумовленості впливу мистецтва дизайну на збагачення професійно‐особистісного досвіду майбутніх фахівців.Документ Удосконалення професійної підготовки фахівця з музичного мистецтва в сучасних умовах(2025) Гайда Ігор; Haida IhorУ статті здійснено теоретичний аналіз актуальної, на сьогодні, проблеми удосконалення професійної підготовки фахівця з музичного мистецтва в сучасних умовах. Доведено, що окреслення основних напрямів та засобів модернізації професійної підготовки фахівців з музичного мистецтва відбувається з урахуванням вимог сучасних світових тенденцій в освіті і вважається актуальною проблемою суспільного розвитку, яка стосується формування ціннісного світу та духовних потреб особистості. Проаналізовано різні підходи до обґрунтування інструментів та процесів, що можуть бути використані для покращення якості музичної освіти й підвищення конкурентоспроможності випускників на ринку праці. Акцентовано, що сучасний стан ринку праці в музичній сфері характеризується високою конкуренцією та різноманітністю можливостей, що в свою чергу сприяє зростанню попиту на фахівців з музичного мистецтва в умовах високої конкуренції та, на жаль, нестабільних доходів. Саме ці чинники обумовлюють якість освіти, доступність навчальних програм та можливостей для здобувачів і випускників у подальшій професійній діяльності. Наголошено, що сучасний стан вищої музичної освіти характеризується зростанням дистанційного навчання, що впливає на зниження його якості через ускладнення реалізації повною мірою можливості індивідуалізації підходу до кожного здобувача, оскільки державне фінансування вищої освіти значно скорочується без урахування специфіки нормативно-правового регулювання підготовки фахівців з музичного мистецтва, що обумовлює окреслення чітких перспектив розвитку якісної музичної освіти, що відповідає вимогам модернізації та запитам суспільства. Констатовано, що якісне функціонування системи музичної освіти залежить і від того, наскільки кожен фахівець з мистецтва активно залучає учнів до музичної творчості, освоєння надбань музичного мистецтва через гармонійне поєднання використання традиційних методів і впровадження сучасних інноваційних технологій музичної освіти.