Перегляд за Автор "Boldova Antonina"

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
  • Документ
    Особливості підготовки фахівців до професійної діяльності в умовах гуманітарної економіки
    (СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2018) Болдова Антоніна; Boldova Antonina
    У даній статті здійснено узагальнення теоретичних засад гуманітарних складових економічного розвитку, зокрема розглянуто означені процеси в Україні. Виявлено, що гуманітарні складові у своїй сукупності створюють гуманітарну економіку країни і, відповідно, наведено основний категоріальний апарат за тематикою. Вивчено стан оголошеної проблематики у сучасній науковій літературі, проаналізовано та виявлено актуальні напрями подальших наукових пошуків у цій сфері. У статті також викладено основні положення щодо підготовки фахівців до діяльності в умовах розвитку гуманітарної економіки, висвітлено вимоги до реалізації цього процесу та наведено ряд об’єктивних чинників, що забезпечать позитивний результат педагогічної роботи. Акцентовано увагу на необхідність розвитку інтелектуальних інвестицій, їх ролі і значення для країни та суспільства, передбачено очікуваний соціальний ефект від такого виду інвестування і переваги його здійснення. Увагу приділено деяким аспектам міжнародного досвіду стосовно інтелектуальних інвестицій. Також описано особливі умови професійної діяльності та професійних завдань, які націлені на реалізацію гуманітарної економіки молодого фахівця на робочому місці. Виявлено основні показники, що зумовлюють потребу у підготовці таких фахівців до діяльності саме в умовах гуманітарної економіки в Україні. За результатами проведеного дослідження сформовано висновки та узагальнення по темі. Виявлено, що основним завданням подальшої роботи у підготовці фахівців до професійної діяльності в умовах гуманітарної економіки є посилення пошуку сучасних і інноваційних напрямів роботи щодо удосконалення форм і змісту підготовки фахівців які б могли діяти в умовах гуманітарної економіки для забезпечення соціального ефекту. Також увагу привернуто до гуманітарної економіки як цілісної системи, але акцентовано необхідність вивчення кожного гуманітарного складника як індивідуального.