Напрями формування активної екологічної позиції у підлітків з інтелектуальними порушеннями в умовах закладу спеціальної освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorМирошниченко Олена Миколаївна
dc.contributor.authorMyroshnychenko Olena Mykolaivna
dc.date.accessioned2021-07-15T09:51:50Z
dc.date.available2021-07-15T09:51:50Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractУ статті розкрито напрями процесу формування активної екологічної позиції підлітків з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціального закладу освіти. Зазначені напрями передбачають використання наочних, словесних і практичних методів для формування екологічної культури учнів означеної нозології. Практична діяльність по створенню та підтриманню необхідних умов для життя сприяє підвищенню активності і самостійності підлітків з інтелектуальними порушеннями, вихованню правильного і гуманного ставлення до природи через взаємодію з рослинами і тваринами, допомагає їм практично закріпити засвоєні екологічні знання і уявлення.uk_UA
dc.description.abstractThe article reveals the directions of the process of forming an active ecological position of adolescents with intellectual disabilities in a special educational institution. These areas involve the use of visual, verbal and practical methods for the formation of environmental culture of students of this nosology. Practical activities to create and maintain the necessary living conditions help to increase the activity and independence of adolescents with intellectual disabilities, education of correct and humane attitude to nature through interaction with plants and animals, helps them to consolidate the acquired environmental knowledge and ideas.uk_UA
dc.identifier.citationМирошниченко, О. М. Напрями формування активної екологічної позиції у підлітків з інтелектуальними порушеннями в умовах закладу спеціальної освіти [Текст] / О. М. Мирошниченко // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців : збірник наукових праць. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2021. – Вип. 9, т. 1. – С. 265–270.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11087
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectформуванняuk_UA
dc.subjectдіти з інтелектуальними порушеннямиuk_UA
dc.subjectактивна екологічна позиціяuk_UA
dc.subjectпідліткиuk_UA
dc.subjectзаклад спеціальної освітиuk_UA
dc.subjectformationuk_UA
dc.subjectchildren with intellectual disabilitiesuk_UA
dc.subjectactive ecological positionuk_UA
dc.subjectadolescentsuk_UA
dc.subjectspecial education institutionuk_UA
dc.titleНапрями формування активної екологічної позиції у підлітків з інтелектуальними порушеннями в умовах закладу спеціальної освітиuk_UA
dc.title.alternativeDirections of Formation of an Active Ecological Position in Adolescents with Intellectual Disorders in the Conditions of the Special Education Institutionuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Myroshnychenko.pdf
Розмір:
377.54 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих учених